学校社区资源特色调查与运用(精).docVIP

PAGE PAGE 1 學校社區資源特色調查與運用 「校本課程」發展之資源特色調查與應用 向度 項目 特色 適用年級 適用領域 適用學校主題 環 境 資 源 環 境 資 源 圖書館 培養閱讀興趣 一～六 各領域皆適用 親近大自然 擁抱全世界 開心過生活 學校校園教室 認識學習環境配合單元應用、如數數、對應、實測與遊戲等、認識學習環境和遊戲場所、尋找校園內的聲音、進行拜年活動 一、二、四、五、六 各領域皆適用 親近大自然 開心過生活 學校校園 認識環境隨季節產生的變化 一到六 自然領域 親近大自然 學校教室 適合靜態活動 一到六 各領域皆適用 開心過生活 校園內平坦空地 適合動態活動 一、二 健體領域 親近大自然 開心過生活 媽媽教室 適合動態活動 一、二 健體領域 擁抱全世界 開心過生活 學校校園內 各項遊戲設備 認識遊戲設備 長度教學 一、二、三、五 數學領域 生活領域 親近大自然 開心過生活 校園內遊戲器材區 安全使用遊戲器材 二 健體領域 親近大自然 開心過生活 學校言論廣場 表演空間 一～六 數學領域 生活領域 綜合領域 藝文領域 彈性領域 親近大自然 擁抱全世界 開心過生活 學校操場 從事體能活動 長度教學 一～六 數學領域 健體領域 生活領域 親近大自然 擁抱全世界 開心過生活 學校內庭 從事體能活動 長度教學 一～六 數學領域 健體領域 綜合領域 擁抱