学校管理考核自评报告-实用模块.docVIP

PAGE PAGE 2 学校管理考核自评报告 我校现有#个教学班，#名教职工，近#名学生的农村初级中学。学校占地#平方米，建筑面积#平方米。多年来，在邓小平理论和党的基本路线的指引下，在各级党委、政府和上级教育主管部门的关心支持下，我校坚持社会主义办学方向，切实加强学校各项工作，全面贯彻教育方针，通过师生的不懈努力，不断改善办学条件，优化育人环境，教育教学质量在稳步提高。对中小学学校管理考核评价是对一所学校教育的社会价值做出科学判断的过程，直接关系到学校的社会名誉及发展，同时，考核中的指标要求也是学校工作的具体指导，具有导向作用。我校高度重视该项工作，这次考核，我校成立了考核小组，按照考核细则逐条自评打分，现将自评情况报告如下： 教育管理 我校组织机构健全，领导班子配备合理，党政工团的各项工作有序开展。在学校民主管理中，坚持民主集中制原则，充分发挥党支部、工会、教代会的作用，领导班子讲民主、讲团结，各部门之间既独立工作，又团结协作。学校建立健全了各种管理制度和考核办法，考核结果向教师公开。领导班子思想统一，加强学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，工作中坚持全心全意为人民服务的宗旨，解放思想，实事求是，与时俱进，以科学发展观为指导思想，既有议事决策制度又有督促落实的措施，学校工作做到统筹兼顾，协调发展。校长率先垂范，其他领导身体力行，使学校管理不留空白。落实了政务公开、校务公开制度，廉洁自律，成立了家长学校，组织各种形式的家长培训，密切联系群众，在师生、群众中有较高威信。该项满分10分，自评得10分。 二、教学管理 教育教学是学校工作的核心，校长一直主抓教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，制定了各种管理考核制度，落实教学常规，研究和管理学校工作，教育教学改革方向明确，素质教育中心地位在学校工作中得到确立，不断更新教育观念，树立以人为本思想，提高教师的政治业务素质，充分发挥课堂教学的主渠道作用。强化教育教学的各项常规管理，每周组织教案、作业检查，并作好记录。落实新课程方案，开足开齐课程。每周组织教研活动，开展集体备课和各种教研学习活动，活动有实效。实验教学由教务主任分管，建有实验室管理制度，定期开展实验教学的探讨研究，有计划和总结；平时深入课堂了解、督促相应教师演示实验和分组实验的开出情况，演示实验平均开出率达100%，分组实验能全部开展。图书室借阅管理规范，教师能利用现代化手段进行教学。学校领导每星期听课至少1节以上，并参与教学的管理和研究。重视学生的入学及巩固，每学期初都成立流失学生动员返校领导组，将全校教师按领导+班主任+科任教师分成若干组，加强对学生动员返校工作。学生到校后进行学前教育，教师授课能因材施教，面向全体学生，让每个学生在愉快的气氛中有所发展。所以，我校的入学率达99%，学年未结束，巩固率、总平均分、总合格率、总参考率未计算，该项满分48分，自评得 分。 三、教师管理 教师的基本素质和业务水平是提高教育教学质量的关键，我校加强师德师风建设，教师无体罚及违纪事件发生。本学年我校有师训工作的计划和总结，对上级文件精神的传达及时到位。我校教师的校本培训已全部合格，并得到落实到实际教学工作中；继续教育培训面达100%，每位参加培训的教师都在50课时以上，都能通过考试；制定有骨干教师选拔培养的对策及措施，积极为骨干教师的成长创造良好的条件。请销假制度规范。该项满分6分，自评得6分。 四、学生管理 我校高度重视学生的思想品德，始终把德育工作放在首位，建立了学校德育工作机构，始终坚持社会主义办学方向，认真落实《义务教育法》。认真贯彻《教师法》，落实教师职业道德规范，教师能面向全体学生，文明施教，促使学生全面发展，发挥特长，为人师表，无违法乱纪现象。我校积极创建德育教育的主阵地，建有升旗台、广播室、团队活动室、黑板报等。在醒目处悬挂校风（团结、守纪、求实、创新）、教风（业精、善导、奉献、育人）和学风（勤奋、进取、拼搏、创优），教室、公共场所有名人格言、文明行为警示语、学生守则和行为规范、教师的师德师风。重视师生的思想教育，在学生中开展“五爱”教育活动及“人生观、价值观、成才观”等教育活动。建立健全了对班级、学生各种管理考核制度，政教处每周对各班进行操行量化评分，通过纪律约束和平时督促检查，培养学生养成良好行为生活、学习习惯。学校认真开展各种德育工作和“三生教育”活动，收到了较好效果。教务处对学生学籍管理规范。该项满分6分，自评得6分。 安全工作 安全是搞好一切工作的前提和保障，我校成立了安全工作领导组，按照《##县教育局学校安全管理办法》的规定和学校实际制定了《##中学安全工作管理办法》，有值日和周末守校制度，24小时有人管理。牢固树立学校工作安全第一、学校安全无小事、责任重于泰山的思想，严格执行《云南省教育系统安