数学人教版七年级下册平行线及其判定.docxVIP

《5.2 平行线及其判定》课标要求 人教版七年级下册5.2平行线及其判定一节的主要内容是5.2.1平行线和5.2.2平行线的判定，《义务教育数学课程标准（2011年版）》对这一节内容提出的教学要求如下： 1.理解平行线的概念，能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 2.掌握基本事实：过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.了解平行于同一条直线的两条直线平行. 3.掌握基本事实：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行. 4.探索并证明平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等(或同旁内角互补)，那么两直线平行. 《5.2 平行线及其判定》课标解读 1.平行线学生已经在第二学段初步学习过，当时仅从直观感知的角度进行了解.初中阶段再一次学习平行线，是更加系统、更加全面，更加突出概念内涵的揭示，以及用几何语言进行规范表述. 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，这说明：在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系.需要指出的是：《义务教育数学课程标准(2011版)》没有把两条直线重合作为第三种位置关系，即我们所说的两条直线，是指不重合的两条直线.对于线段或射线来说，指的是它们所在的直线的位置关系.在实际生活中，存在的大多是平行线段，通常把它们看成是平行直线. 2.用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线的方法是：如图所示，