人教版八年级数学上册11.3多边形及其内角和（第一课时）.docVIP

11．3　多边形及其内角和 （第1课时） 教学目标 知识技能 1、了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念． 2、区别凸多边形与凹多边形． 过程与方法 教师演示多媒体课件，帮助学生掌握知识． 情感、态度与价值观 使学生认识到多边形都是常见的，研究他们都有实际应用意义，从而激发学生的求知欲；帮助学生树立几何知识源于客观实际的观念，激发学生学习的兴趣． 教学重难点 重点 了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念． 难点 区别凹多边形与凸多边形． 教学准备 多媒体课件 教学方法 探究法 教学过程： 一、情境导入 问题1：观察下列图片，它们由哪些基本图形组成？ 二、探究新知 (一)多边形的有关概念 问题2：你能说出生活中的多边形吗？ 教师利用投影出示图片，学生观察图片，并进行讨论、交流．之后学生自由发言． 【最后一幅图是位于山西省朔州市 \t /_blank 应县城西北佛宫寺内，俗称 \t /_blank 应县木塔。建于辽清宁二年（公元1056 年），是中国现存最高最古的一座木构塔式建筑，底层直径30.27米，呈平面八边形，全国重点文物保护单位，与意大利 \t /_blank 比萨斜塔、巴黎 \t /_blank 埃菲尔铁塔并称“世界三大奇塔”。】 教师指出相关的概念． 多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的