氧化还原反应-化学自习室.ppt

山东百分之八十的考生选做的有机化学，有机题目细节出错率很高，评分标准也比较严格，所以估计得分率不会太高。而选做物质结构的总体答的不错。?答案也没有太多的争议，基本上能给分就给分了。从这个方面上来讲，我觉得今年化学选修物质结构在高考中还是占有优势的。选修有以下启发： 1、注重学生能力的培养，包括“获取和解读信息”，说到底，知识只是载体，能力的培养才是关键。像有机最后一问的合成路线题目，主要就是信息的应用能力，只要读懂信息，模仿就能做出答案。这里有个比较典型错误的是第一步反应中需要写加热条件，信息中有，但有的同学忽视了，结果导致整个小题不得分。当然我们高中老师觉得这评分标准有点过于严格，好多老师提出了意见但没有被接受。高中老师认为漏掉就扣一分，而大学老师认为有些重要的条件达不到就无法完成反应，所以一分不得。而有的反应条件有没有她们觉得无所谓就不扣分了。 2、避免答错位置。26、27、28答题卡上每个小题都有题号和空，学生答错位置不得分。对于选做题，小题号需要学生自己去写，结果学生就写的比较乱。如果不写小题号，组长说按规定是默认一行是一个小题，我们只根据行来评题，这样如果有的学生出现漏题还有换行的问题，那么下面的无疑就全错了，很可惜。不过这个规定只执行了一个上午，很快上面的领导嫌太严格了，后面我们又重新执行根据答案去猜测哪个题目的规定。不过感觉小组长对此意见很大，私下里说跟以往要求不一