数学人教版七年级下册立方根的教学设计.docxVIP

6.2 立方根 一、教学目标 1、了解立方根的概念和表示方法，并会求一个数的立方根 2、区别立方根与平方根的区别 3、向学生渗透类比的数学思想 二、教学重难点 重点：立方根的概念与性质 难点：会求某些数的立方根 三、新课 复习巩固 什么叫平方根？如何用符号表示数a(a≥0)的平方根? 立方根有哪些性质？ 问题：要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的棱长应该 思考：这个实际问题，在数学上提出怎样的一个计算问题？类比“平方根”的概念，你可以抽象出一个什么数学概念？ 立方根的性质：如果一个数x的立方等于a，那么这个数x就叫做a的立方根 开立方：求一个数的立方根的运算 探究立方根的性质： 因为??^??=8，所以8的立方根是( 2 )； 因为〖??.??〗^??=0.064，所以0.064的立方根是(0.4 )； 因为 ??^??=0，所以0的立方根是( 0 )； 因为 (???)^??=-8，所以-8的立方根是( -2)； 因为(???/??)^??=-??/????，所以-??/????的立方根是( - ??/?? )． 8、概括立方根的性质 一个数a的立方根，记作 3a 读作：“三次根号a”， -3a3—a其中a叫被开方数，3 - 3 9、 = 四、练习 64，1 64，18 2.判断下列说法的对错 （1）3是27的立方根 （2）-43的立方根是