鹤壁高二下学期市统考期末试卷质量评估生物试卷分析（选修3、选修1）.docVIP

PAGE PAGE 3 HB 2012－2013学年下学期教学质量调研测试 高二生物试卷分析 一、总体情况 本次生物试卷采用闭卷考查的形式，考试时间90分钟，满分100分。本次试卷分选择题和非选择题两种题型，选择题为单项选择， 非选择题为填空题。选择题共有40小题，每小题1.5分，共60分；非选择题共4大题，40分。题量适中，学生一般都能在规定的时间内完成答题。 本次考试内容为生物选修3《现代生物技术专题》和选修1全册，涉及的知识比较多。考试主要内容为选修3,共82分,每章所占的分值分别为：第一章基因工程23分，第二章细胞工程26分，第三章胚胎工程20分，第五章生态工程13分，分值分配合理，突出了重难点；选修1共七个选择题和一个大题,分值为18分。 我校学生基础较差,选修只是重点学习了选修3一本教材,所以希望以后市统考能将选修3和选修1的题也设为二选一。 二、试题分析 1、注重基础知识的考查，面向全体学生 ? ?此份试卷注重基础知识的考查，面向全体学生，试卷中基础题涉及到每个章节，加深学生对基础知识的理解。 2、突击学科知识重点，培养学生学科素养 不同学科有不同学科的特点，高二生物选修三中，基因工程、细胞工程、胚胎工程等是高中生物知识的重点，突击重点可以更有效地形成学科知识结构，培养学科基本素养，本试卷基本围绕这些重点知识展开，在覆盖绝大部分知识点的基础上，突击了学科重点知识。 3、实验题目比重增大，充分体现新课程理念 试题中增加了对学生实验能力考查方面的题，如许多选择题从实验步骤和注意事项等，全面考察了学生设计实验题的动手能力及实验题的对照原则、单一变量原则等理念，充分体现了新课改有关精神。 三、答卷情况分析 1、基础知识掌握的不扎实 2、重点、难点知识理解不透彻 基因工程、细胞工程、胚胎工程等是高中生物知识的重点，学生理解不透彻或记忆不准确，灵活运用知识的能力较差。 4、答题不严谨、不规范 另外一个失分的主要因素是错别字太多，对一些专业名词书写的不准确，，有些语言不规范，知道意思但表达不清。比如“卵黄膜封闭作用”、 “促性腺激素”等。这说明平时学生书写态度不认真，不注意积累生物术语。 四、改进措施 1、注重教材研究, 加强基础知识的训练 在教学中要围绕教材，加强基础知识的训练，以基础知识的掌握为主，在基础知识、基本方法等方面多做练习。真正体现新课程面向全体学生、培养基本学科素养的教育理念。 2、发挥学生的主体作用，加强教学规范性 新课程改革理念要求教师为主导，学生为主体。要充分发挥学生的主体作用，尽可能让学生参与。要求学生对书中的现象、原理、过程等加以口头描述，对每节课开始的“问题探讨”可先由学生讨论，再描述。总之，要让学生多表达，发挥他们的主体作用，教师应对学生进行指导并对叙述中的问题加以纠正。要求他们表述要规范，条理要清晰，关键就是要帮助学生理清思路。另外让学生到黑板上板演一些较难理解的知识点，让学生充分融合到整个教学过程中。 3、加强学生解题规范性的训练 ??? 没有规矩不成方圆。解题要有规矩，也就是解题的规范化，要能用生物学术语去解释生物现象与生命活动规律或过程。教会学生如何审题、答题, 精选典型题，精讲典型题，解题要将答案的来龙去脉交代清楚，层次分明，结论要准确。必须加强规范化训练，注意多给学生留有消化的余地，做到稳扎稳打，注重强化训练。 4、加强自身业务素质的提高 平时要加强学习，多向有经验的教师取经，力争自己的教学能力能有质的提高。 2013.02.01