攻坚克难科学发展争创特色鲜明的二级学院.docVIP

攻坚克难科学发展争创特色鲜明的二级学院.doc

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PAGE PAGE 16 攻坚克难 科学发展 争创特色鲜明的二级学院 ——管理学院2012年文明单位总结材料 2012年,是党的十八大的召开之年,是学校推进“十二五”规划的承上启下年,是管理学院全体教师员工坚定信心、攻坚克难,发展事业的建设年。我们同心同德,不断增强创造力,以更加昂扬的姿态建设具有传媒内涵的特色鲜明的管理学院。 第一部分 常规工作稳中有进 一、党建工作扎实有效 在学校党委、相关党务部门的领导和悉心指导下,我院党建工作稳步开展。管理学院现有教职工46名,全日制在校学生1018名。其中教工党员33名,占教工总数的71.74%;学生党员98名,占全院学生总数的9.63%。少数民族党员4人。总支下设8个党支部,其中教工党支部2个,学生党支部6个。2012年,共有156名团员参加党校学习,53名预备党员参加培训班学习,共确定入党积极分子95名,发展党员54人,有31名预备党员转正。 (一)认真学习贯彻党的十八大精神。管理学院党总支根据学校部署,紧密结合教育工作实际,以多种形式认真学习贯彻落实党的十八大精神。认真学习省委常委、组织部长蔡奇同志在我校的党的十八大精神专题报告,仔细领会建设“美丽中国、“美丽乡村”的精神,积极落实文明寝室建设,开展“美丽校园”、“最美寝室”等活动。加强学生党建,继续坚持推动学生成长成才“示范工程”和“文明修身工程”。召开理论中心组扩大会议,邀请学校党委委员、副校长王渊明同志为我院全体教职员工以及学生代表进行十八大学习的辅导,深入系统地学习了党的十八大精神,深刻领会和把握教育立德树人这一根本任务。积极召开党支部民主生活会、师生座谈会,把学习宣传和贯彻落实党的十八大精神与实际工作相结合。利用网络、海报等形式切实抓好党的十八大精神的学习宣传工作,把认真学习贯彻党的十八大精神作为当前和今后一个时期的首要任务。 (二)继续深入开展创先争优活动。我们立足本职岗位,继续有计划地推进创先争优的各项活动。通过各项主题活动,激励广大党员爱岗敬业、多做贡献。根据不同岗位的特点,组织开展公开承诺;通过制度建设,提升服务教学的能力和质量,挖掘基层党组织和普通党员的“闪光言行”,评选“闪光基层党组织”、“闪光之星”、“五星教师”、“十大成才先锋”;开展 “面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动,积极了解一线教师对当前工作、生活的意见和建议,以及存在的问题,有效推进学院各项发展工作。经过一年的建设,党风、作风、教风、学风建设卓有成效,为学院持续发展提供了坚强的保障。 (三)继续深化学习型党组织建设。全院上下继续深化学习型党组织建设,坚持把学习型党组织建设作为加强党建工作的重大任务。党总支抓住学校大发展的战略机遇,组织全体师生立足传媒,深入学习,积极建设桐乡校区党员之家,努力把党员之家建设成为学习交流的场所、服务同学的窗口、榜样激励的阵地。加强党风廉政建设,为学校和学院做好青年干部的培养和输送工作。通过构建“全员化、常态化、长效化”的学习机制,积极引导广大师生坚持学以致用、用以促学,形成了全院学习的良好氛围,把提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承贯穿党建工作始终,打造特色鲜明的管理学院。 二、学科建设与教学工作稳步推进 2012年,学院以推进本科教学工作合格评估整改工作为主线,以会展经济与管理新专业检查工作为重点,组织专业教师共同探讨学科和专业的发展大计,进一步明确文化产业管理、媒体创意(影视制片管理)和会展经济与管理等专业的培养目标和办学理念。专业教师奔赴国内外,积极走访各自专业的知名院校和企事业单位,就学科、专业建设广泛征询意见和建议,取得丰硕成果。 (一)学科建设提升层次。学院在第一批校级重点学科——文化产业管理学科的基础上,通过学科建设带动专业建设、课程建设、师资队伍建设、科研建设,精心打造门类齐全、特色明显、社会影响面广的学科群,为学科层次的提升铺石筑路。2012年,由我院以媒介管理方向,重点参与建设的省级重点学科——新闻与传播学科成功入选最新一批的省级重点学科建设项目,实现了学科建设质的飞跃。同时,我们紧紧依靠广大教职员工,积极建设以四大“省字号”人才培养与学科建设平台,即浙江文化产业发展研究中心、浙江省传播与文化产业学术创新团队、浙江省文化产业管理人才培养创新实验区、浙江省传播与文化产业研究中心,实现了特色化发展。 (二)全力推进新专业建设。学院以特色学科为依托,以积极开展省级重点学科建设为动力,以细化人才培养方向为突破,探索学科与专业,教学与科研的互动机制,进一步深入推进文化产业管理重点专业建设。学院成立专门的新专业建设与评估小组,加强会展经济与管理新专业建设和检查评估工作。在12月初由学校组织的评估检查中,会展经济与管理专业获得专家好评。会展经济与管理专业负责人石宝明教授自前年引进开始就全

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