中外园林史概论.docVIP

第一讲 中外园林史概论 园林的含义 ？ 园林（park and garden）： “在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成美的自然环境和游憩境域”。 ——《中国大百科全书》 景观landscape ：是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。 landscape反映了人们对人与自然关系的认识不断加深。初始的景观含义类似于汉语的“风景”、“景致”、“景色”，都是视觉审美意义上的概念。发展为审美、地学、生态等多方面、多层次的、复杂的结构。 它是作为社会精神文化系统的信息源而存在的，人类不断地从中获得各种信息，在经过人类智力加工而形成的丰富的社会精神文化。这也是园林学科所要研究的主要内容之一。 园林史： 记录和论述园林的渊源更替、发展演变、形式体系、风格等的一般规律及其特征，为现代园林建设提供历史借鉴的园林理论 第一自然：原始状态的大自然 第二自然：农业生产下的自然 园林的起源是从模仿第一自然开始的，这使得中国园林沿着自然史的形式发展了几千年。 欧洲的园林文化传统，可以一直追溯到古埃及，人们理想中的天堂是适合农业生产的富庶的土地，于是园林就是在模仿第二自然开始的。 世界园林文化形成与发展的两条途径： 目前，一般将世界园林体系划分为3大体系，即：欧洲园林体系 、中国园林体系、伊斯兰园林体系。 园林的四个发展阶段： 第一阶段 狩猎社会的园林：自然从属型社会 特点：认识水平不高，以宗教信仰园林空间（处于萌芽状态）为主。 第二阶段 农业社会的园林：自然顺应型社会 特点：世界各地园林形成了丰富多彩的时代风格，民族风格，地方风格。 园林的三个共同特点（1）园林为统治者、贵族、宗教者等少数人所有与享用。 （2）园林空间为封闭的，内向型。 （3）以追求精神享受为主，多忽视生态与环境效益。 第三阶段 工业社会的园林：自然征服型社会 18世纪中叶，英国的产业革命带来了由农业社会向工业社会的转变。20世纪，自然征服型（工业）社会的后果导致了地球环境的急剧恶化，主要表现在地球温暖化、酸性雨以及野生生物的灭绝等。 对于城市环境来讲，主要带来了三大问题，它们分别是：（1）城市人口爆发性的增加，（2）人类生态系的突出，（3）人工环境领域的扩大。 可以说人类在创造便利与富裕生活社会的同时，正在破坏着自己赖以生存的环境。 园林出现了公园、都市绿地系统 、田园都市等。 第四阶段 现代社会的园林：将朝人类与自然处于共生关系的自然共生型社会发展，生物多样性将成为评价园林绿地的标准。 园林发展简史 欧洲古代园林（4世纪以前） 欧洲中世纪园林（5-15世纪） 伊斯兰园林（5-17世纪） 文艺复兴时期（15-17世纪） 法国园林（17世纪） 英国园林（18世纪） 日本园林（6-19世纪） 美国近代园林（19世纪） 20世纪以来，产生了现代园林 古代园林： 古埃及园林（前3200年-前1世纪） 古巴比伦园林（前3500年-前5世纪） 古希腊园林（前3000年-前1世纪） 古罗马园林（前8世纪-前4世纪） 中外园林史学习的态度与方法： 1、在继承的基础上进行发展创造，没有继承就没有发展。 2、纵观中外园林史的发展变化，把握园林学发展的方向 3、园林史是一门综合科目，即是科学又是文化艺术。内容涉及历史文化背景、园林规划设计、园林建筑、园林植物、园林山石、园林水体等。 4、 在学习园林过程中，要注意两个轴线知识领域的学习： 5、一是横轴，包括环境、生态、美学艺术、植物学、规划设计、园林建筑、工程、养护管理技术等。 6、二是纵轴，亦即园林历史。 第二讲 欧洲园林 1、欧洲古代园林（4世纪以前） 2、欧洲中世纪园林（5-15世纪） 3、文艺复兴时期（15-17世纪） 4、英国园林（18世纪） 5、美国近代园林（19世纪） 6、20世纪以来，产生了现代园林 古代园林 古埃及园林（前3200年-前1世纪） 古巴比伦园林（前3500年-前5世纪） 古希腊园林（前3000年-前1世纪） 古罗马园林（前8世纪-前4世纪） 公元前三千多年 地中海东部沿岸古埃及产生世界上最早的规则式园林 地中海东部沿岸地区是西方文明发展的摇篮。公元三千多年，古埃及在北非建立奴隶制国家 。尼罗河沃土冲积，适宜于农业耕作，但国土的其余部分都是沙漠地带。对于沙漠居民来说，在一片炎热荒漠的环境里有水和遮荫树木的“绿洲”作为模拟的对象。尼罗河每年