人教实验版语文七年级上册第二单元第七课《短文两篇》课件.pptVIP

* 行 道 树 1.结构梳理 2.写作特色 （1）巧用象征，贴切自然。 短文采用象征手法，把行道树人性化，作者赋予它以人的思想与感情，通过它忧愁无奈的表白，展示了一位无私奉献者的形象。这种人性化的写法能给人以贴近生活、亲近生活的感觉，非常贴切、自然。 （2）运用对比，突出主旨。 本文运用了两个明显的对比。一个是行道树与原始森林同伴的对比，表现行道树舍弃清新的大森林之家，来到飞尘满天的城市，所处的环境恶劣，突出了奉献精神。第二个是行道树与沉浸在夜生活中的市民的对比,表现行道树在黑夜里的孤独、寂寞、痛苦，从另一方面表现其忍受痛苦、甘愿奉献的胸怀。 3.个性思考 行道树的生活环境怎样？它们身上有哪些优秀品质？ 【提示】第一问从第一、二自然段归纳，第二问需要在整体感知全文的基础上归纳。 【解答】环境恶劣。在充满车辆与烟尘的城市里，在双线道的马路边，受到烟尘的侵袭。品质：迎接光明，制造清新，乐于奉献。 第一次真好 1.结构梳理 2.写作特色 （1）叙议结合，深化主题。 本文以记叙为主，在记叙中运用描写来体现“好”在哪里，并以议论句结束全文，深化主题，启发读者。多种表达方式的运用，使行文自然，令人回味。 （2）层层渲染，丰富中心。 作者以第一次看见硕果累累的柚子树的“喜悦与新奇”开始对文章的叙述，然后引出回忆，逐步丰富了“第一次真好”中的“好”的内容：“感觉真奇妙”、“新鲜而刺激，使人回味无穷”等，使人在不知不觉中接受、认同了作者的观念，行文自然、隽永，余香缭绕。