多变的三角形学案.docVIP

《多变的三角形》学案 学习目标：1、通过本节课的学习，掌握全等三角形的判定和性质，能灵活应用三角形全等的判定解决问题。 2、通过本节课的学习，了解研究性学习的方法，体会如何通过变式去研究数学问题。 一、知识点复习 1、如图，在△ABC和△DEF中,已知AB=DE,AC=DF,增加一个条件__________，可用 _____判定△ABC ≌ △DEF。 2、如图，在△ABC和△DEF中,已知AB=DE, ∠A=∠D,增加一个条件__________,可用_______ 判定△ABC ≌ △DEF。 题1、2图3、如图1，在△ABC和△DCB中，已知∠A=∠D，∠ABC=∠DCB 题1、2图 能证得AB=DC吗？ 图34、如图2，在△ABC和△DEF中，AB=DE，BF=CE，增加一个条件_________________，使得△ABC≌△DEF. 图3 图2图 图2 图1 图4 5、如图3，在△ABC和△ADE中，已知AB=AD， AC= AE ，能证得∠B=∠D吗? 6、如图4，在△ABC和△ADE中，已知AB=AD，∠BAE=∠CAD，增加一个条件______________，使得△ABC≌△ADE 二、例题及变式研究 例题1. 如果我们将△ABC和△DEF如图放置，点E与点A重合,且C、A、F在一条直线上，AC=DF, BC=AF,∠C=∠F=90°,求证：（1）A