幼儿教育机构布点规划方案与幼儿班主任2017年工作计划汇编.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育机构布点规划方案 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是国民教育的一项奠基工程。实现学前教育低龄化，普及学前三年教育已是大势所趋。而目前，我街道幼儿园普遍存在着布局不合理、规模偏小、布点分散、园舍条件简陋、保教质量较差等问题。为认真贯彻落实各级政府农村教育工作会议精神和《幼儿园教育指导纲要》意见，优化教育资源配置，提高办学效益，促进峰江幼儿教育标准化、规范化、优质化发展，不断满足广大人民群众日益增长的教育需求，提升我街道省教育强镇（街道）的整体发展水平，特制定如下方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和《幼儿园教育指导纲要》为指导，按照教育均衡发展的要求，本着一切有利于幼儿身心健康发展的原则，科学规划，积极实施。 二、布点原则： 1、科学性原则： 综合考虑本街道地理环境、人口分布、交通状况和原有园舍等因素，努力做到科学规划，合理布点。 2、以人为本的原则：布点规划充分考虑人民群众的利益，尽可能体现相对就近，安全方便。 3、适度规模的原则：列入布点规划的学前教育机构办园规模至少在三个班以上，并进行标准化的建设，预留发展空间。 三、布点规划 现有幼儿园16所，规划布点幼儿园15所；现有幼儿园与布点规划一致的有12所，不一致的有4所（含1所在招生范围内超出布点数幼儿园）；有布点规划，目前未设幼儿园的有3处（含1所在招生范围内但不在规划布点幼儿园）。 15所规划布点幼儿园具体选址为： 浮排2所，白枫桥、山后许、玉露洋、上陶、沧前、左川胡、李蓍埭、钟家、筻李王、上蔡、苍西、安溶、白枫岙各1所（详见附件）。 四、实施意见 1、全社会都要高度重视幼儿教育事业的发展，努力形成齐心合力抓幼教事业的氛围。 2、在“统一规划，多元办园，规范管理，分步实施”的工作思路指导下，由街道办事处负责学前教育机构的布点规划和建设，在大力办好农村幼儿园的同时，建立以中心幼儿园为龙头，其他布点幼儿园共同发展的学前教育网络。列入规划布点的学前教育机构可以采取国有体制，也可以采取国有民办、民办、集体或私立等多种形式，但必须纳入街道的统一规划和管理，接受中心幼儿园的业务指导管理。 3、凡在辖区范围内要再设立学前教育机构（包括民办教育机构），都必须纳入街道确定的学前教育机构布点规划中。未列入布点规划的地方，原则上不再设立学前教育机构。 4、经街道办事处同意在规划点举办学前教育机构的举办者（单位或个人），必须具备规定的办园资质，必须具备符合基本办园标准的园舍设施条件（参照《区幼儿园办园标准》），并达到至少三个班以上的办学规模，基本满足辖区幼儿入园。 5、街道完小、村小布局调整及教育资源整合后闲置的校舍，经过科学规划，优先用于发展学前教育事业。 6、确定布点规划和实施布点建设后，对各类非法的学前教育机构加以引导和整顿，对取得“办园许可证”的，允许其到街道规划点上办园，并逐步加强管理；对不符合办园条件的，坚决予以取缔。 7、本布点规划原则上在20XX年前调整完成。幼儿教育机构布点规划方案 幼儿班主任2017年工作计划范文 时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养 工作计划 如下： 一、班级情况分析： 1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2--3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。 2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：这一学期，我担任了大二班的班主任，这些孩子与我相处了一年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。 大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到