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四年级数学思维训练题 一、倍数问题 “和倍”与“差倍”问题的应用题，一般都在条件中告诉我们：两个数量的和 （或差）与这两个数量的倍数关系，要我们求这两个数量分别是几。解答这类应用 题时，我们采用代换的思路，用 1 倍数去代替几倍数，看和 ( 或差 ) 相当于 1 倍数的几倍，即除以几，先求出 1 倍数，然后再求出几倍数，解题公式是： 1、和倍问题 和÷（倍数＋ 1）=1 倍数 1 倍数×几倍 =几倍数 或 和－ 1 倍数 =几倍数 2、差倍问题 差÷（倍数— 1）=1 倍数 1 倍数×几倍 =几倍数 或 1 倍数 +差=几倍数 在解答这类题目时， 线段图是一个很好的帮手。 我们要根据题意， 画出线段图进行分析，这样能很快地理清解题思路，找到解题的方法。 【例 1】弟弟有课外书 20 本，哥哥有课外书 25 本。哥哥给弟弟多少本后，弟弟的 课外书是哥哥的 2 倍？【点拨】 . 画线段图如下：哥哥：  25 本 1  20  倍 ？本 本 给弟弟的本数 弟弟： 2  倍 在观察上图的基础上，可先思考以下几个问题： （1） 哥哥在给弟弟课外书前后，题目里不变的数量是什么？ （2） 要想求哥哥给弟弟多少本课外书，需要知道什么条件？ （3） 如果把哥哥剩下的课外书看做 1 倍数，那么这时（哥哥给弟弟课外书后） 弟弟的课外书可看做是哥哥剩下的课外书的几倍？ 在思考以上几个问题的基础上，再求哥哥应该给弟弟多少本课外书。根据条件 需要先求出哥哥剩下多少本课外书。如果我们把哥哥剩下的课外书看做 1 倍数，那 么这时弟弟的课外书可看做是哥哥剩下的课外书的 2 倍，也就是兄弟俩共有的倍数 相当于哥哥剩下的课外书的 3 倍，而兄弟俩课外书的总数始终是不变的数量。 【解答】 （20＋25）÷（ 2＋ 1） =15（本） 25 —15=10（本） 答：哥哥给弟弟 10 本后，弟弟的课外书是哥哥的 2 倍。 【操身演练】 1、甲、乙两数之和是 180，已知甲数是乙数的 2 倍，甲、乙两数各是多少？ 2、一个长方形的周长是 64 厘米，长是宽的 7 倍，长、宽各是几厘米？ 3、果园里有梨树、苹果树和桃树共 1800 棵，其中梨树的棵树是苹果树的 2 倍，桃树的棵树是苹果树的 3 倍。三种树各有几棵？ 【例 2】姐弟两人共存款 640 元，已知姐姐的存款数比弟弟存款数的 3 倍少 40 元， 姐弟各存款几元？ 【点拨】 如果姐姐的存款多存 40 元，那么姐弟的存款数之和是 （ 640+40）元， 这时姐姐的存款数恰好是弟弟的 3 倍，（640+40）÷（ 3+1）即可求出弟弟的存款数，继而可求出姐姐的存款数。 【解答】 （640+40）÷（ 3+1）= 170 （元） 640 —170 = 470 （元） 答：姐姐存款 470 元，弟弟存款 170 元。 【操身演练】 1、两根绳子共 97 米，第二根绳子比第一根绳子长度的 2 倍少 2 米，两根绳子各长 多少米？ 2、某汽车场共有大、 小货车共 115 辆，大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆，这个汽车场大货车、小货车各有几辆？ 3、 建筑工地上有甲乙两堆黄沙共 128 吨，甲堆黄沙用去 34 吨后，乙堆黄沙比甲堆的 3 倍少 10 吨。甲乙两堆黄沙原来各有多少吨？ 【例 3】路灯队第一天比第二天多运进电线杆 120 根，第一天运进的根数是第二天运进根数的 3 倍，两天各运进电线杆多少根？ 【点拨】 画线段图如下： 倍 第二天： ？根 120 根 3 倍 第一天： ？根 由上图可以看出，把第二天运进的根数作为 1 倍数，“第一天运进的根数是 第二天运进根数的 3 倍”，那么第一天运进的根数比第二天运进的根数多（ 3— 1） 倍，即 2 倍。“第一天比第二天多运进电线杆 120 根”，即第一天比第二天多运进 120 根相当于第二天的 2 倍，可理解为 2 倍和 120 根对应，即 2 倍是 120 根，这样 就可以求出 1 倍数的数量是多少根，进而可求出 3 倍的数量是多少根。 【解答】 第二天运进的根数： 120 ÷ （ 3— 1）=60（根） 第一天运进的根数： 60 × 3 =180 （根）或 60+120=180（根） 答：第一天运进电线杆 180 根，第二天运进电线杆 60 根。 【操身演练】 1、甲班的图书比乙班图书多 50 本，甲班图书的本数是乙班的 3 倍，甲班和乙班各有图书多少本？ 2、甲乙两数相差 216，把乙数最后一位上数字 0 去掉，两个数就相等。甲乙两数各是多少？ 3、佳佳 6 年前的年龄等于明珠 8 年后的年龄。佳佳今年的岁数是明珠的 3 倍。佳佳和明珠今年各几岁？ 4、甲乙两架飞机同时起飞， 6 小时后，甲比乙多行 1500 千米，甲速是乙的 2 倍，求它