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第十九课《促织》 (蒲松龄) 全文注释
第一段原文对译 【红色粗框为重点实词, C为初中, G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】
宣德 间 c ,宫中尚 促织之戏,岁 征 ∧ ∧ 民 间 c 。此物故 非西产;有华 阴 c 令欲
(期间,时期) (崇尚) (每年,名作状)(省略 ?之于? )(中间) (副词,本来) (地名)
明朝宣德年间,皇室里盛行斗蟋蟀的游戏,每年向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官,想
(↓显现才能,名作动)
媚 上官, 以一头 进 c ,试 使 c 斗而 才,因 责 c ∧(之) 常供。令 以 ∧ (之)
(讨好,巴结)(把,拿)(进献) (让) (于是,就)(责令)(省略 ?县令? )(把)(省略 ?供应的差事? )
巴结上司,把一只蟋蟀献上去,上司试着让它斗了一下,显出了勇敢善斗的才能,上级于是责令他经常供应。县官又把供应
古今异义
责 c 之里正。市中 游侠儿 得佳者 笼 养之, 昂 c 其 直, 居 c ∧(之)
(分派)(游手好闲、不务正业的年轻人) (用笼子,名作状) (抬高,也作使动) ( 通?值? ) (积,储存)(省略,好的蟋蟀)
的差事分派给各乡里正。市上那些游手好闲的年轻人,捉到好的就用竹笼装着喂养它,抬高它的价格;储存它们(并把它们)
为 c 奇 G 货。里胥 猾 黠, 假 c 此 科 敛 丁 口,每 责 c 一头,辄
(当作)(珍奇的) (猾,黠:均狡猾刁诈意) (借) (征税)(聚敛)(成年男子) (指派) (常常)
当作珍奇的货物一样(等待高价出售) 。乡里的差役们狡猾刁诈,借这个机会向老百姓摊派费用,每摊派一只蟋蟀,常常
倾 数 G 家之产。
(使??倾尽)(多)
使好几户人家破产。 【本段重点实词: 10 个, 高中 2 个】
第二段原文对译
【红色粗框为重点实词,
C 为初中, G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】
(有??者:有一个叫??的人) (童子,童生。科举时代还没有考取秀才的读书人)
(迂讷,拘谨而又不善于说话)
邑 有成名者,操
G
童子 业 c ,久不 售。 ∧ 为人 迂讷,遂 为 猾胥
报 G
充 里
(省略主语)
(县)
(操:从事
(行业)
(卖,引申为成功、到达。译考取) (表被动)(报告,告知)(充当)
县里有个叫成名的人,是个念书人,长期未考中秀才。为人拘谨,不善说话,就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正
正役,百 计 c
营 谋 c
不能 脱。不
终 岁, 薄 G 产 累
尽 c 。会 征促织,成不
(计策)
(办法)
(摆脱)
(终了,结束)(微薄的)(牵连妨碍)(完)(副词,适逢)
的差事。他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)
。不到一年,微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀,成名不
固定用法
“死 何 G 裨 益 c ?不如自
行 c
敢 敛 户口,而又 无所 赔偿,忧闷欲死。妻曰:
搜觅,
(勒索)
(无所:没有用来??的)
(代,什么)(弥补)(好处)
(实施)
敢勒索老百姓,但又没有抵偿的钱,忧愁苦闷,想要寻死。他妻子说:
?死有什么益处呢?不如自已去寻找,
古今异义
(草本植物总称)
冀 有 万一 之 得 c 。”成 然 之。早出暮归, 提竹筒丝笼, 于 败 G 堵 丛 草 G
处 G ,
(希望)(万分之一)(收获)(意动,认为??对的) (名作状,从早上,到晚上)
(毁坏的)(墙)(地方)
希望有万分之一的的收获。 ?
成名认为这些话对。就从早上出去晚上回家,提着竹筒丝笼,在毁坏的墙脚、荒草丛生的地方,
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第十九课《促织》 (蒲松龄) 全文注释
(动词,无。相对于 ?有? )
(成功,引申为找到)
探 石 发 G 穴,靡 G 计不
施 c ,迄 无 济 c 。
即 捕得三两头, 又 劣弱 不 中 于
(探寻)(发掘,挖)
(施展)(终究)
(即使)
(又弱又小) (合乎)
挖石头,掏大洞,
各种办法都用尽了,
终究没有找到。
即使捕捉到二、三只,也是又弱又小不符合
(追比:旧地方官吏严逼人民,限期交税,逾期受杖责)
古今异义
款。宰
严限 追 比 c ,旬 余 c , 杖 至百,两
股 间脓血
流离,并 虫亦不能
(规格,款式)(严定期限)(形,表整数后不定的零数) (挨打板子,名作状) (大腿)
(淋漓) (连)
规格。县官严定期限,严厉追逼,成名在十几天中被打了上百板子,两条腿脓血淋漓,连蟋蟀也不能
行 c 捉矣。转侧床头,惟
思自
尽 c 。
(行走。引申为前往)
(只)
(死)
【本段重点实词: 20 个, 高中 9 个】
去捉了。
在床上翻
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