《绿色植物的光合作用和呼吸作用》知识点练习.docxVIP

三、《绿色植物的光合作用和呼吸作用》知识点要求及练习 【第 2 课时】 （一）知识点要求 1．植物的光合作用（ B） 1）叶是光合作用的主要器官 ------叶 2）叶绿体是光合作用的场所 -----叶绿体 3）光合作用的实质 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做植物的光合作用。 光合作用制造淀粉： 实验：绿叶在光下制造淀粉，实验步骤： 取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观 察 注意事项： a、暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。 b、脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。 实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。 实验结论： a、绿叶只有在光下才能制造有机物。 b、绿叶在光下制造有机物——淀粉。 光合作用产生氧气 实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。 光合作用需要二氧化碳。 光合作用的原料、产物和条件： 二氧化碳 + 水 光 有机物 + 氧气 叶绿体 原料 条件 产物 2．植物的呼吸作用（ B） 1）呼吸作用的实质 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释 放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用是生物体的共同特征。在所有活细胞中进行。 （ 2）呼吸作用的公式 有机物（储存能量） + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （ 3）呼吸作用的意义：为生命活动提供能量 3．光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用（ C） （ 1）光合作用原理的应用 当空气中二氧化碳体积分数增加到 0.5%～0.6%时，农作物的光合作用会显著增 强，产量就会有较大的提高。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化 碳又被称为“空中肥料” 。 2）呼吸作用原理的应用 减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼 吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。 在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。 3）影响光合作用的因素：光照强度和光照时间、温度、水分、二氧化碳浓度。 4）影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分。 5）运用光合作用和呼吸作用的原理提高大棚中农作物产量的措施：①增强光照强度、延长光照时间②增加二氧化碳的浓度 ③适当降低夜间的温度 6）运用光合作用和呼吸作用的原理解释某些地区水果甜度高的原因：①光照强度大 ②昼夜温差大 7）运用呼吸作用的原理保存种子、水果、蔬菜的方法： ①降低温度 ②减少氧气含量 （二）练习 1.下列植物不含有叶绿素的是 A. 青椒 B. 黄瓜  C. 韭黄  （ ） D. 蒜苗 2.将绿色水草放在金鱼缸里的主要作用是 A. 增加养料 C. 保持水清洁  B. 增加氧气 D. 美化鱼的生活环境  （ ） 3.下列能进行光合作用的一组生物是 A．地钱和蘑菇 C. 草履虫和酵母菌  B. 松树和柳树 D. 细菌和各种昆虫  （ ） 4.生产上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是 （ ） A．增加光照强度，延长光照时间 B．增加氧气的浓度 C．增加二氧化碳的浓度 D．适当降低夜间温度 做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，把盆栽天竺葵在实验前一昼夜置于暗处目的是 ( ) A、验证光合作用需要光B、让叶片积累淀粉 C、让叶片内的淀粉运走或转化  D、便于对照 6. 下列有关植物光合作用和呼吸作用叙述正确的是  (  ) A、所有活细胞都进行光合作用和呼吸作用 B、先进行光合作用在进行呼吸作用 C、呼吸作用吸收二氧化碳放出氧气 D、白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 7.下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是 A、高度密植 B、增加二氧化碳浓度 C、增加氧气浓度  ( D、增加水分  ) 8.秋收后，农民常将玉米棒子吊在房檐下面，这样做的意义是 A、防止种子受潮霉烂 B、保持种子内水分  (  ) C、防止种皮脱落  D、避免日晒种子 9.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里。在进入地窖取物之前，农民往往把一 盏油灯用绳子吊入地窖内，这一做法的具体目的是 （ ） A．测量窖内二氧化碳的含量 B．测量窖内氧气的含量 C．主要是为了照明，以防跌倒 D．测量窖内的温度和湿度 10.植物光合作用的实质是 （ ） 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量 合成有机物 , 释放二氧化碳，释放能量 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量 11.植物细胞中与植物的光合作用有关，能利用无机物