六年级下册数学《解比例》.pptVIP

1、比例的意义是什么？ 2、比例的基本性质是什么？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 复习 判断下面每组中的两个比是否能组成比例？为什么？ 6∶10 和 9∶15 20∶5 和 4∶1 5∶1 和 6∶2 （ ） （ ） （ ） × √ √ 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。 求比例中的未知项，叫做解比例。 学习目标 1、进一步理解和掌握比例的基本性质，学会解比例的方法。 2、学会运用解比例的知识解决生活中的实际问题。 例2：法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320米。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米?  例2： 法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320米。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米?  自学提示： 1、找出题中的已知条件和所求的问题。 2、分析题意，找出题中的关键句。描述两个相等的比并组成比例。 3、设出未知项并解答，再说一说解题思路。 解:设这座模型高X 米。 X : 320 = 1 : 10 10X = 320×1 X = 320×1 10 X =32 答:这座模型高 32米。 模型的高度:原塔的高度=1:10  解题思路： 1、根据问题设X 。 2、依据比例的意义列出比例式。 3、根据比例的基本性质把比例转化为方程 。 4、解方程并写答。 绿色圃中小学教育网 = 2.4 = 9 =9÷2.4 = 2.4 = 1.5×6 解： 解比例 自学提示： 1、找出比例中的内项和外项。 2、根据比例的基本性质把比例转化成方程并解方程。 3、解比例时应该注意什么？ 绿色圃中小学教育网 完成42页做一做第1题 目标检测： 绿色圃中小学教育网 解比例： 1、 X︰10 ＝ ︰ 解： X ＝ 10× X ＝ X ＝ 10× ÷ 1 4 1 3 1 3 1 4 1 4 1 3 7 1 2 绿色圃中小学教育网 解比例： 2、 0.4︰X＝1.2︰2 解： 1.2X＝0.4×2 X＝ X＝——— 0.4×2 1.2 2 3 解比例：3、 — ＝ — 12 2.4 3 X 解： 12 X＝2.4×3 X＝ X＝0.6 2.4×3 12 绿色圃中小学教育网 完成42页做一做第2题 巩固练习： 绿色圃中小学教育网 中午,太阳当头照.小明身高1.5米,他的影子长0.5米.一棵松树的影子长10米,它的高度是多少米呢? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 亲爱的同学们这节课的收获一定不小吧？请说说你的收获？ 绿色圃中小学教育网 44页练习八第8、9题 作业： * * * * * *