幼儿行为观察设计方案课件.docVIP

行为观察设计方案 学校：XXXXXXXX 院系：XXXXXXXX 班级:XXXXXXXX 幼儿争抢玩具行为观察 观察目标： 幼儿争抢玩具行为，通过研究幼儿争抢玩具行为，引导 幼儿共同使用玩具，形成良好的同伴关系。 观察环境： 一.游戏室内的区角活动 二.室内的集体教学中的美术、手工课 三．室外体育活动 观察对象 ：小班幼儿 观察取样： 一． 时间取样：观察者在 10 名幼儿中观察他们的争抢玩 具行 为及发 生频 率，时 间段 1 定在 上午 8 ： 00—8:20(区域活动的时间 )，持续 20 分钟；时间段 2 定在上午 9:00—9:20(集体教学活动的时间 )，持续 20 分钟。观察者在这两个时间段内对幼儿进行观察 和记录，分别将 20 分钟分配到 10 名幼儿身上，每 位幼儿将被观察 2 分钟，连续观察 6 星期，观察结 束后，每位幼儿将有 24 分钟观察记录。 二． 事件取样：观察者在 10 名幼儿中观察他们的争抢玩 具行为及发生频次。时间段 1 定在上午 8:00—8:20 （区域活动的时间） ，持续 20 分钟；时间段 2 定在 上午 9:00—9:20（集体教学活动的时间） 持续 20 分 钟。这两个时间段内对幼儿进行观察和记录，这两 段时间内只要有幼儿争抢玩具行为就将被记录。连 续观察 6 星期，最后记录结果为 6 次观察中所发生 争抢玩具的总次数，行为原因及幼儿在争抢行为中 的具体表现。 观察者： XXXXXXX 观察者角色： 观察者不参与被观察者活动 观察时间： （一） 上午 8:00—8:20 （二）上午 9:00—9:20 观察次数： 每星期 1 次，连续 6 星期 记录方式 ：频次记录中的时间取样法 连续记录中的事件取样法 表格一. 时 间 幼儿姓名 有争抢行为 无争抢行为 备 注 8:00-8:20 9:00-9:20 表格二. 儿童姓 性别 年龄 争抢玩 发生原 幼儿具 结果 备注 名 具时间 因 体表现 注： 一． 幼儿争抢玩具原因分析： （主观原因、客观原因） 客观原因： ① 玩具少，想玩的人多 ② 急切需要的玩具被人正在使用 ③ 所偏爱的玩具被人正在使用 ④ 玩具质量不一，争抢质量好的玩具 主观原因： ① 幼儿以满足自我需要为中心 ② 与同伴游戏时无规则意识，不懂谦让、分享 ③ 家庭社会环境影响（独生子女） 二． 幼儿在争抢玩具中的具体行为表现分析 ① 有无在争抢过程中表现胆怯、退缩 ② 有无哭闹行为 ③ 是否以语言攻击为主，骂人、说脏话 ④ 有无伴随告状行为 ⑤ 是否有身体攻击 ⑥ 是否破坏别人的游戏以发泄不满 ⑦ 教师参与调解后是否化解矛盾 三． 结果类型： 争抢玩具者： ①争抢到玩具 ②未争抢到玩具 ③争抢一次成功以后是否经常争抢其他同伴玩具 ④ 向其他同伴炫耀争抢到的玩具 ⑤ 持续长时间玩争抢到的玩具 ⑥ 玩了一会，就把争抢到的玩具丢在旁边，去做其他活动 被抢者： ① 哭闹 ② 沉默，去玩其他玩具 ③ 受到争抢玩具的重要影响，做其他活动时也心不在焉