2016年10月高考新题型解析-读后续写样卷专项练.pptVIP

* ?◆评分参考 阅卷时主要考虑以下内容： （1）与所给短文及段落开头语的衔接程度； （2）内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况； （3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性； （4）上下文的连贯性。 读后续写的阅读材料一般是词数大约为350词以内的记叙文。考生要在此文的后面接着续约150词左右的文字与前文构成一个完整的故事。 ◆选材特点 （1）所需阅读的短文词数在350以内； （2）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。 ?◆考查能力 （1）考查学生把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解给定短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。 （2）考查学生语言运用的准确性和丰富性。期望学生在词汇和语言结构的使用方面准确、恰当，能够根据内容需要使用较为高级的词汇和语言结构。 （3）考查学生对语篇结构的把控能力。考查学生对上下文逻辑关系的掌握情况，希望学生续写的短文语句连贯、有序。 （4）是创造性思维能力。期望学生续写的短文具有较丰富的内容。 写作步骤 ①审题：速读阅读材料和写作要求，明确写作任务。 ②读文：细读阅读材料，确定文章体裁和题材(话题)。注意文中的关键词，也就是故事中的时间、地点、人物和事件，特别要标记能描述事件发展过程的词和短语。 ③谋段：先仔细阅读续写部分所给出的两段段首文字，再构思这两段要写的段落大意。根据确定好的段落大意，选出每一段可能要用到的原文中带下划线的关键词。结合这些关键词，确定每一段的写作要点。这两段加起来要能写出10到15个句子，以满足续写词数要求。 ④初写：按照第三步谋段时确定好的写作要点进行初写。写作时要注意所用的人称和时态要与原材料一致. 另外，还要注意尽可能地减少表达上的语法错误。如果遇到语言上的表述困难，可多参考原阅读材料中的有关语句。 ⑤定稿：写好初稿后，考生要结合原材料中故事线索读一读自己续写的内容。既要确保不出现与原材料相矛盾的地方，又要做到内容上前后连贯，语句通顺。最后规范誊写并标出使用过的原材料中下划线的关键词语。 One possible version： As he was running, Arthur heard the young man shouting behind, “Stop, stop!”?And also at the moment, Arthur suddenly realized that?the young man?might be the bank robber. So Arthur didn’t stop, but continued to run until he saw a taxi. He stopped it, jumped in with the?suitcase?and said to the driver, “Go to the police station, please.?The man shouting behind is?the bank thief!’’ The taxi raced away like the wind. The taxi stopped in front of the Police Station and Arthur?told the police what had happened. Obviously, the police had already learned about the?robbery. They opened the suitcase and there was a large sum of money inside, as Arthur had expected. Then the police asked Arthur to describe the young man and the other suitcase. Later, with the information, the police caught the robber. The police and?the bank?both thanked Arthur a lot. (Words 153) Another possible version： As he was running, Arthur heard the young man shouting behind, “Stop, stop!” Thinking of the way the young man had behaved, he realized?the young man might be?the bank robber. So