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三桥小学足球教学现状分析与对策研究 摘 要：青少年足球运动员是一个国家足球运动的未来，而现阶段 我国青少年足球运动员的数量已经由最高的65万人跌至5万多人。如 此少量的足球人口，尤其是优秀的、有才华的足球人才的匮乏将严重的 制约中国足球运动水平的提高。我国足球运动水平如果想要提高，就必 须重视并抓好青少年足球训练工作，扩大青少年足球运动人口，提高青 少年足球运动的训练、竞赛水平，建立良好顺畅公平公正的选拔渠道， 才能够促进我国足球运动持续、稳定、健康的发展。在此情况下，本文 针对三桥小学足球教学情况展开分析调查并提出完善对策。 关键词：小学足球；足球教学；体育训练 引言 青少年足球人才的训练和培养的长远意义在于它是一个国家足球 运动发展的前提和基础，由于中国足球职业改革的实施，中国足球已经 在中国职业体育道路上留下了深远的意义，在足球改革过程中中国有了 很大的提高，但与东亚的日本和韩国相比，屮国足球的发展缺乏动力， 这样的养距与日本和韩国慢慢拉大。探究其根本的原因，青少年足球人 才的训练是一个关键的基础点。青少年足球运动员的训练是一个国家重 要的战略任务，是公认的世界足球的发展的希望和棊础，是可持续发展 足球运动水平的关键。因此，世界上各个足球强国都具有远人战略眼光, 采取不同的方式对青少年足球人才进行系统训练培养。如阿根廷、美国、 巴西、西班牙、意大利、英国、法国、日本和其他国家都采取有效措施 不断加以完善青训体系。自中国足球职业化以来，中国足球一直没有振 兴起来，在所有的重大比赛中表现都差强人意，难以给国人一个交代。 我们要问自己：为什么这么多年来，屮国足球已经付出了大量的金钱和 人力资源，我们国家的足球为何依然没有改观呢？研究表明：中国青少 年足球训练不力是中国足球项口落后的主要原因。中国青少年足球训练 理念，也是我们的年轻人才问题的一个重要原因。我们对青少年足球训 练理念出现了偏差，我们的足球教练员对足球这一运动的本质缺乏深度 认识，训练指导思想不明确，培养目标也非常模糊。 任何运动项冃要保持并不断提高发展水平，就必须遵循其运动规律 和人才成长规律，青年运动员的训练工作必须要不断完善。足球作为世 界第一运动亦是如此。青少年足球运动员的训练，是关系到中国足球实 现可持续发展的关键。这就要求我们不断摸索青少年足球人才成长规 律、训练规律和竞技水平发展的一般规律，不断完善符合中国现实国情 的青少年足球人才训练模式。 1研究对象与方法 1.1研究对象 为了大力发展我国青少年足球运动，提高足球运动员后备人才的综 合素质，中国国家体育总局和教育部于2009年联合印发了《关于开展 全国青少年校园足球活动的通知》。在此背景下，本文在2015年10月 对三桥小学的部分教师和学生分别进行问卷调查，调查内容主要围绕小 学足球教学的相关内容展开。共发放问卷调查100份，实际收回96份, 问卷的发放和收回比例为96%o 1.2研究方法 文献资料法 在图书馆大量查阅和整理了足球运动、足球训练、体育教育等方面 的著作和书籍，并在中国期刊网查上下载了相关的学位论文和文章，通 过阅读和整理对这方面的中外研究情况有了基本的了解和掌握。 专家访谈法 根据论文写作需要，对三桥小学的足球教练进行了访谈，了解了三 桥小学足球教学的基本状况。 问卷调查法 抽取部分三桥小学多年从事青少年足球教学活动，经验丰富的教练 员、管理人员和一些学生进行了问卷调查。通过问卷调查，基本掌握了 他们的基本看法和思想，并对三桥小学的足球教学状况有了进一步深入 的了解。 2三桥小学足球教学现状调查与分析 2.1小学足球教学教练员情况调查 通过对三桥小学的体育老师进行调查，可以发现三桥小学的专职体 育教师总共两个，其余都是语数英老师兼职，因此专业上非常缺乏。在 这两名专职体育教师屮，专业是足球的一个也没。可以看出，目前三桥 小学足球教学的教练员非常匮乏，整体学历水平还有待于进一步提高， 以便提高教练员的综合素质，为学校足球运动的开展打下良好的基础， 为学生身心素质的全面发展提供有力的保障。 另外，从三桥小学足球教学教练员年龄可以看出，两名教师均在 31?40岁Z间。众所周知，足球教学的开展，是需要一定的身体条件的, 如果不具备一定的速度、力量、灵敏和耐力根本无法完成技战术教学任 务，这就对教练员的年龄有了一定的限制和要求。三桥小学足球教学的 教练员年龄结构呈年轻化的趋势。为三桥校园足球运动训练的可持续发 展储备了大量的中青年教练员，为学校今后的发展提供了人力资源保 障。但是，如何在加强和提高这部分教练员指教水平的同时，继续不断 扩大高素质中青年教练员的队伍是三桥小学学校领导必须考虑的关键 问题。 虽然三桥的小学体育教师基本上都是体育学院毕业的，但是缺失足 球专业教师的，这对学校足球运动