全国高考语文专题二文学类文本阅读技法提分点7把握思路理清脉络整体感知文章.docxVIP

第二节　散文阅读 【考情预览】 题目信息 考点考向 年份·卷别 选文 类型 综合分析 作品结构 词句含义 主题思想 语言风格 思考探究 2017·全国卷Ⅱ 《窗子以外》 中国当代散文 √ √ √ √ √ √ 2017·全国卷Ⅲ 《我们的裁缝店》 中国当代散文 √ √ √ √ 命题规律 1.材料选取，近三年新课标全国卷只有2017年Ⅱ卷和Ⅲ卷选取了中国当代散文文本，2016年和2018年未考查散文阅读。 2.命题方式，2017年两套全国卷的散文阅读。共三道题14分，分别为一道单选题、两道简答题。 3.考点设置上，散文阅读着重考查语言特色、表达技巧、构思脉络以及“形散神聚”的体裁特征。在复习过程中，要把备考的重心放在对文本的整体把握上，讲究审题与答题的规范，要与生活、思考结合起来，注重感悟。 技法提分点7　把握思路，理清脉络，整体感知文章 五步骤分析行文脉络 读文支招 第一步：划分层次，理清思路 首先，从与少年时代的伙伴聊天引出话题——母语。(①②段) 接着，作者运用议论、联想和想象，从不同角度阐述了母语的含义与包蕴的意义：(1)由②段议论过渡到阐述母语的含义(议论、联想)。(③④段)(2)以诗歌为例，阐述中华母语于抒情状物和理解上的特点(联想)。(⑤段)(3)母语与民族文化(想象、议论)。(⑥⑦段)(4)承上，从文化的角度阐发中华母语的奥秘、魅力与生命力(议论)。(⑧⑨⑩段)(5)母语与归宿感(记叙、议论)。(????段)(6)宕开一笔，放开视野。阐发尽管人类的语言不同，但都可创造人类共同的精神财富，要彼此尊重和交流的观念(叙述、议论)。(?段) 最后，作者发出呼吁，要热爱母语，因为母语是人生的基点。(?段) 第二步：分析材料，领悟技巧 文中运用了记叙、议论、抒情等多种表达方式以及联想和想象等表现手法，内容丰富而又集中，体现了散文“形散神聚”的特点。使用了多种修辞手法，比如比喻、引用等，形象生动，内容充实。语言表达整散结合，错落有致。 第三步：抓住关键，明确主旨 主旨：本文通过对母语与人生、世界、文化等关系的感悟，表现了母语丰富的内涵和价值，抒发了对母语的挚爱，呼唤人们在“全球化”和“语言霸权”的今天要注重对“文化之根”的思考。 典题文本 (2016·天津卷)阅读下面的文章，完成题目。 在母语的屋檐下 彭　程 ①少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。 ②本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。 ③在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。几乎只有eq \x(母语)，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。 ④关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue。直译就是“妈妈的舌头”。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。 ⑤诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日迢遥。没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。 ⑥每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。 ⑦“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门訇然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。 ⑧但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。 ⑨对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，亘古沉默的荒野；鹰隼呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。 ⑩我骄傲于自己母语的强大的生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，