《探究酶的特性》说课稿.pptVIP

探究酶的特性 （人教版）生物 必修1 山东省北镇中学 杨静 教学理念 探究 合作 创新 说课程序 教学目标 重点难点 教材分析 学情分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 重点难点 学情分析 教材分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 知识目标 说明酶的特性。 能力目标 处理变量，设计对照实验，进行实验探究。 情感目标 养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 教学目标 重点难点 学情分析 教材分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 酶的特性 控制实验变量 重点 难点 教学目标 重点难点 学情分析 教材分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 对科学探究的思路和方法不熟练，自主设计实验方案有困难。 能说出酶的本质与作用，在生活中对酶有了一定的认识 通过初高中化学实验能使用实验仪器进行相关测定 酶的特性 教学目标 重点难点 学情分析 教材分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 人教版高中生物必修1第五章第一节《降低化学反应活化能的酶》 教材实验 比较过氧化氢在不同条 件下的分解 探究影响酶活性的因素 实验整合 探究酶的特性 教学目标 重点难点 学情分析 教材分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 教材 学法 创新 教学目标 重点难点 学情分析 教材分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 导入新课 2分钟 15分钟 开展实验 5分钟 思维汇海 设计实验 15分钟 8分钟 展示点评 导入新课 课标理念 1.体验过程， 进行质疑。 2.运用旧知， 尝试分析。 质疑揭秘 质疑揭秘 问题引导： 1.引起指针偏转的原因是什么？ 2.利用此装置还可以设计酶的哪些相关实验？ 3.可以用H2O2 探究温度对酶活性的影响吗？ 设计实验 设计实验 课标理念 体验对照、单一变量原则 2 .参与实验过程，养成合作意识。 3.尝试进行实验分析 进行实验 展示交流 H2O2 浓度 H2O2量 催化剂 催化剂量 pH值 温度 反应时间 天平测值 3% H2O2酶 0.1g 7 室温 1min 35ml 3% H2O2酶 0.1g 1 室温 1min 35ml 3% H2O2酶 0.1g 4 室温 1min 35ml 3% H2O2酶 0.1g 13 室温 1min 35ml 3% H2O2酶 0.1g 10 室温 1min 35ml pH 反应速率 （气体释放量） 展示交流 H2O2 浓度 H2O2量 催化剂 催化剂量 PH值 温度 反应时间 天平读数 3% H2O2酶 等量 7 室温 1min 35ml 3% 淀粉酶 等量 7 室温 1min 35ml 展示交流 H2O2 浓度 H2O2量 催化剂 催化剂量 PH值 温度 反应时间 天平读数 3% H2O2酶 等量 7 室温 1min 35ml 3% FeCl3 等量 7 室温 1min 35ml 展示交流 课标理念： 1 .认同对照实验的原则。 2 .养成总结归纳能力。 思维汇海 1.交流实验过程中的经验与教训 2.讨论其它实验方案的可行性 3.认同对照实验的原则及严谨的科研态度 教学目标 重点难点 学情分析 教材分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 探究酶的特性 酶 作用条件温和 高效性 专一性 酶的 特性 对照实验原则：对照、单一变量 科学探究 的方法 教学目标 重点难点 教材分析 学情分析 实验创新 教学过程 板书设计 教学反思 探究 合作 创新