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中小学微机室的维护与管理 杨伟 （甘肃省玉门市昌马学区 735211） 　　【摘要】：微机室的维护是一项系统工程，是保证学校正常教学活动的基础性工作。如何保证微机室科学、规范、高效化运转，已成为计算机专业老师和微机室专职管理人员迫切需要解决的问题。本文就学校微机室如何维护进行了分析，并提出了一些微机室的管理办法。 　　【关键词】：学校　微机室　维护　管理 中小学微机室的维护管理工作是中小学信息技术教学的重要环节，担负着学生上机学习和社会成人培训的双重任务，一旦机房出现问题，将对计算机教学产生很大的影响。特别是社会参加培训人员多而杂，如何做好机房的维护与管理，为教学提供一个良好的工作环境，对提高课堂教学效果、减轻计算机教师的工作强度，都具有十分重要的意义。 一、我校计算机机房管理存在的的困难和机房的现状 1.机器数量多，型号杂。 近几年来，正是我校大发展时期，随着学校学生数量的进一步扩招，学生人数不断上升，计算机硬件设施也在不断增长。计算机机房近两年机器由原来的近40多台发展到现在的200多台。部分电脑仍沿用最初较底配置的主机，给学生的使用和教师的管理带来了诸多不便。 2．管理模式落后。 过去微机室的管理模式，在学生上、下课的高峰时期经常会发生拥挤，甚至学生为了抢占好机器蜂拥而入，损坏设备的现象屡见不鲜，极易造成安全事故。 3．微机室技术人员和管理人员有限。 由于多年来我校的实验人员编制相对较紧，造成实验技术人员相对不足，实验任务繁重，工作时间相对过长，工作量大，实验设备得不到有效的利用。我校计算机教研室有实验技术人员和管理人员2人，管理着分布在三楼2个机房的120多台计算机，每天开放时间8小时，承担全校、共18个班的学生计算机上机课，有时乡农技校的信息技术培训也在机房进行。任务相当繁重。使现有实验人员难以应付。 4． 公共机房管理员队伍薄弱 　　计算机机房管理事务繁杂，牵涉面广，对计算机管理员的技术素质、服务意识提出更高要求。机房管理工作主要包括：机房软硬件维护，计算机实验教学的课程安排、环境卫生管理、机房安全管理、机房资产管理等。 　 5. 软硬件故障频繁 　　公共机房计算机使用频率高，使用人员范围广，因此在日常的使用过程中，计算机的硬件经常会出现各种各样的故障，如：因计算机的移动造成计算机掉电、硬件松动，键盘、鼠标、耳机等易耗品损坏显得更为突出。同时也会出现人为破坏，有些由于机房的计算机安全设置不到位，学生有意无意的使用删除命令、格式化命令、修改CMOS或注册表，造成系统被破坏。有的人会随意更改IP地址，可能导致局域网内计算机出现IP冲突。 6. 软件维护难度大 　　公共机房承担着各种教学，且不同年级、不同专业有不同的实验内容，需要各种不同的教学环境，同时操作系统经常要安装补丁，杀毒软件不断更新病毒库。再加上要对应对各类考试、培训与平时的课外上机，使公共机房经常需要安装或更新各类软件，这让公共机房管理员必须耗费大量的时间安装系统及应用软件。 　 7. 公共机房的环境差 　　公共机房的环境卫生状况不好，灰尘对计算机的破坏很大，易损坏机器内部硬件，灰尘多了会覆盖在主板上，灰尘会阻碍散热器散热，造成计算机内部温度过高，严重时会导致计算机经常死机或者重启，尤其是CPU风扇上灰尘过多，影响CPU散热，会有烧毁CPU的可能，所以保持计算机机房环境整洁能有效避免灰尘对电脑的危害，延长计算机的使用寿命。同时不良的卫生条件也会影响上机人员的身体健康。机房室内的温度、湿度、电源稳定性都会对计算机硬性的稳定性、可靠性及使用寿命有很大影响，容易出现运行速度慢，频繁死机，原件烧毁等问题。 二、机房管理效率提高的必要性 1．管理难度加大的需要。 理论教学从来是和实践连在一起的，随着信息技术的发展，人们对计算机知识的渴求不断加强，学生数量急剧增加而教学条件仍然有限，实践教学时间相对有限。 2.提高实验技术人员水平和素质的需要。 实验技术人员不但肩负培养学生能力、提高学生素质的职责，而且是进行学科研究的参与者，实验技术人员水平的高低，很大程度上影响到受教育学生质量的高低。 3．增强资源使用效率的需要。 计算机产品更新换代更快，如果不在较短时间内加强其使用效率，机器就只能选择淘汰。 三、计算机机房的维护 1.常见故障的处理??　　(1).故障描述。一台电脑开机进到“Press?[Del]?Enter?Setup”界面后，停止运行。处理方法：拔去网卡后能正常启动，重装网卡后故障依旧，可换另一个插槽或另一个网卡试试。故障原因：网卡损坏或网卡与主板接触不良（同样的原因也有可能造成蓝屏现象）。小提示：遇机器不能正常启动时，不妨除去一些部件（显卡除外）。??　　(2).故障描述。一台电脑开机黑屏。处理方法：把显示器接到其他主机上一切正常（排除了显示