《兵车行》(课堂实用课件).pptVIP

延庆教科研中心高中语文组 文体简介 行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很多，二?者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由?，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲?的意思。杜甫的《兵车行》没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇，自创新题，运用乐府民歌的形式，深刻反映了人民的苦难生活。 作者简介： 杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。曾居长安城南少陵以西，故自称少陵野老，后人称他为杜少陵；又因担任过检校尚书工部员外郎，所以后世称他为杜工部。杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗史，他本人则被尊称为诗圣。 韩愈称赞杜甫：“李杜文章在，光焰万丈长。”杜甫自己说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。” 安史之乱期间，杜甫辗转流离，最后抵达成都，在亲友的帮助下，在城西浣花溪畔筑草堂栖居。后来出川东下，贫病交加，病逝于湘江的破船上，终年59岁。他的一生主要可分为四个时期。 1、读书游历时期（712——746） 祖父杜审言，是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。这一时期代表作《望岳》 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。 　　荡胸生层云，决眦入归鸟。 　　会当凌绝顶，一览众山小。 2、困守长安时期（746——755） 杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋” 下场。这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武的做法。 3陷贼与为官时期（756——759） 45——48岁 亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。 “三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 《春望》国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 4、漂泊西南时期（759——770） 49岁后居于成都杜甫草堂。诗作：《蜀相》《登高》《春夜喜雨》 《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 写《兵车行》的背景 整体把握 思考： 1.诗歌是按照什么样的思路写的？ 2.“行人”分别叙说了哪些事情？ 3.诗人塑造了“行人”和“道旁过者”的形象有和作用？ 思考： 1.诗歌是按照什么样的思路写的？ 明确：送别的场面和征夫的控诉 2.“行人”分别叙说了哪些事情？ 明确：“行人”叙说了“点行频”和“伸恨”两件事。 3.诗人塑造了“行人”和“道旁过者”的形象有和作用？ 明确：增强真实性。当事者是“行人”，即被征发的士卒，更具有说服力。 1.这首诗的诗眼是哪句？ 诗眼：“行人但云点行频” 2. 用一两个词语概括这首诗的感情基调。 感情基调：(悲愤)怨 愤（激愤） 这首诗是讽世伤时之作，也是杜诗中的名篇，为历代所推崇。诗旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武给人民带来莫大的灾难。诗人的情绪是怨愤的，这是全诗的基调。 生动描写 “牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”这两句表达了怎样的内容？在整首诗中有什么作用？ 所写内容：从表面上看，写的是生死离别之情，实际上是写人民的怨愤，也表达了反对开边政策的情绪。 作用：这两句诗是第一段的关键所在。前四句都是为它做铺垫的。为全诗奠定了悲凉的基调，有提挈全诗和设置悬念的作用，因为二、三段的内容极其深刻地说明了这震天哭声的由来。 “行人但云点行频”：有何作用？ 点行频-----边庭流血成海水，武皇开边意未已 诗人通过设问的方法，从“道旁过者问行人”开始,让当事者，即被征发的士卒作了直接倾诉。“点行频”，意思是频繁地征兵，是下文叙事的总纲,是全篇的“诗眼”。它一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源。“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“武皇”，是以汉喻唐，实指唐玄宗。杜甫如此大胆地把矛头直接指向了最高统治者，这是从心底迸发出来的激烈抗议，充分表达了诗人怒不可遏的悲愤之情。 2.“去时里正与裹头,归来头白还戍边” 这句诗的含义是什么? 3.“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么含义? 结构图解 送别场面 -----------悲壮痛苦 ①超期服役 现象 ②死者众多 ---------怨恨 原 因 ③农村凋敝 根源：“武皇”