[小学社会]小学社会课教学要注重“四性”.docVIP

[小学社会]小学社会课教学要注重“四性”_政治论文_范文先生网 ??? 社会课是我国义务教育小学阶段新开设的一门综合性课程，教学内容包括社会生活、历史、地理以及法律 等常识。又因为许多教师是在以前教过历史、地理等课程之后转向社会课教学的，所以在社会课教学中就很可 能自觉或不自觉地沿用历史、地理等学科的教法，因而不能体现社会课的教学特点，也很难达到社会课的教学 目的要求。要解决这个问题，我认为小学社会课教学应注重“四性”。 ??? 一、社会性 ??? 社会性是小学社会课教学最本质的特点，是区别于其它课程最突出的特征。社会课教学大纲规定：“社会 课的教学目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象，初步了解一些家乡的、祖国的、世界的社会常识；从 小培养他们正确观察、认识社会，适应社会生活的初步能力；进行爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育，培 养他们对社会的责任感。”又规定：小学社会课教学要“遵循小学生的认识规律，使他们从认识周围社会开始 ，进而认识祖国和世界，逐步扩大认识社会的范围。”由此可见，无论在教学目的的确定上，在教学内容的安 排上，还是在教学过程和教学方法的设计上，都是紧紧围绕“了解社会”、“认识社会”、“适应社会”这个 中心来说的。这充分显示了小学社会课的社会性。 ??? 既然如此，那么在教学中应怎样体现和突出社会课的社会性呢？以社会课与历史课和地理课的区别为例： ???