重庆市教育评估院重庆市基础教育质量监测中心.pptVIP

项目共同体 学校有校本课程，适合不同学生成长需要。 每所学校有特色，有每位学生成长文化底色。 项目共同体 学生与学生的共同体 学生与教师的共同体 教师与教师的共同体 学生、教师、校长共同体 学校与学校共同体 教师、校长、项目办共同体 教师学校、教研评估、行政决策、媒体宣传共同体 新学习课堂撬动教育城乡均衡 Thank you for your attention! 重庆市教育评估院 TEL:023Eail:gcy9998@163.com 重庆市教育评估院 重庆市基础教育质量监测中心 龚春燕 一、民生教育:回归教育本源 领雁工程，民生教育重要措施 领雁工程，促进教育内涵发展 领雁工程，提升教师素质基础 领雁工程，提高教育质量支点 领雁工程，给力区域教育发展 领雁工程，城乡教育一体抓手 二、领雁工程是什么 示范效应－－磁石效应－－雁群效应－－整体效应 学校管理改革 课堂教学改革 课程设计改革 三、学校管理：关注细节 会做规划 用SWOT法分析学校现状 学做规划，自上而下，自下而上 分解目标，找到动力，体验成功 关注细节，教师行动，学生心动 学校规划（包括特色、课程、课堂）三月31日前提交 校长成立学校特色研究小组 四、校本课程：特色鲜明 多元多层 创造适合每个学生的教育 课程是什么 既不是教育目标的展示图，也不是教学大纲的一览表。