预选课程辅导表说明.ppt

1 性向—潛在的能力，經過訓練或學習能夠有發展的可能。 本測驗解釋著重在個人內部差異的比較，請仔細評估自己的各分項能力。 測驗的結果並不一定能夠反應出你的真實能力，所有的測驗皆有其一定程度的誤差。 慢工出細活、深思熟慮者的測驗結果可能更容易有誤差。 2 性向測驗：用來測量潛在能力的測驗；一種預測個體接受學習或訓練後的學業成就或學習表現的測驗。 百分等級的意義：在此分測驗，每一百人當中，你的表現優於幾個人。 3 請將你的測驗結果紀錄在手冊的P. 6。 請紀錄『百分等級』以及『標準九分』。 在側面圖上標記自己的『標準九分』 。 連接各標記的點使其成為一條統計曲線。 4 請找出前四高『百分等級』的分測驗，並紀錄在側面圖的右邊。 （語推和數推的成績除外） 5 多因素性向測驗共有八個分測驗 語文推理、數學推理、機械推理、空間關係、抽象推理、錯別字、文法與修辭以及知覺速度與確度 。 6 測驗閱讀能力以及理解力 能在連串複雜的語彙中： 掌握語文概念 推理出正確的意涵。 會應用該潛能之學科： 各類組各學科 擁有該潛能可勝任的工作： 除了純粹體力勞動外的每一領域工作。 7 測驗處理數字能力以及邏輯演繹的能力 準確地處理關於數量（數字）的問題。 用已知定理推論個別案例的原理。 會應用該潛能之學科： 數學、物理、化學、生物 擁有該潛能可勝任的工作： 科學實驗、土木、建築、化工、電子、資訊、機械、生技、醫療、管理、心理、統計、會計、財稅、金融、法務 8 學業表現潛力（過去慣稱為智力測驗） 並非獨立分測驗，而是將語文推理與數學推理的原始分數相加得一原始總分，再轉化出百分等級以及標準九分。 　 9 題目形式為解體後的器械圖形 對器械的零件的認識 物理學原理的運用 合理的組裝步驟 將事物層次化、系統化的潛能 會應用該潛能之學科： 數學、物理、化學、生物 擁有該潛能可勝任的工作： 工程、製造、研發、維修、工業設計、系統整合、程式設計、交通物流 10 能將二度平面在思考時轉換成三度實體，用以測驗 在大腦中設想三度空間 依平面圖想像物體不同角度的透視圖 會應用該潛能之學科： 數學、物理、化學、生物 擁有該潛能可勝任的工作： 測量、繪圖、製圖、廣告、建築、土木、景觀、園藝、服裝、室內裝潢、雕塑、環保、大氣、地質、都市計劃 11 題目有五個外觀相異的圖形，卻有共通的排列規則，受試者需在選項中挑出符合排列規則的圖形，用以測驗： 從不同事件中抽離出其原理原則之能力 類比 會應用該潛能之學科： 各類組類學科 擁有該潛能可勝任的工作： 市場開發、醫療、資訊、刑事偵查、趨勢分析、股市分析、學術研究 12 測量從事學業研讀或職業訓練的基本技能 會應用該潛能之學科： 國文、英文 擁有該潛能可勝任的工作： 文書、廣告、編輯、寫作、記者、教育、諮商、行銷、觀光、校對、廣播 13 能在短暫時間內，迅速而正確地進行視覺區辨。 接受訊息後的處理速度 察覺環境變化的敏感度與應變能力 擁有該潛能可勝任的工作： 股市營業員、機場塔台、店面零售、倉儲物料、交通物流、會計、翻譯、現場報導、危機處理、電話接待 [如果你習慣慢工出細活，此分測驗可能較不佳。] 　　　 14 請紀錄自己較合適就讀哪幾類學群。 並分析自己可能較能在哪些學程中勝任愉快 [ 請 在 □ 內 打 ?] 說明原因的部分請書寫針對性向測驗結果你個人選擇該學程的理由。 　　　 15