配套课件四年级上册.ppt

《主题阅读大单元备课手册》配套课件 四年级上册 主 编：刘宪华 副主编：刘俊祥 主题阅读微信号：ztyd_vet 自学提示： 1．思考作者按照怎样的顺序，抓住了火烧云哪几方面的特点来写的？ 2．批注描写火烧云的句子，简要写写自己的感受 学生交流：拓展积累 师生点评读 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。（观察后加入自己的想象） 过了两三秒，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。（从出现到消失的过程） 创设情境读 一匹马消失不见了，又来了一条大狗，看看它是怎么出现和消失的—— 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 方法迁移读 前面两种动物都是按照出现、消失的顺序写的，看看描写狮子是否也是一样呢？ 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 文章顺序 火烧云上来了——烧起来了——下去了 自主阅读： 《海上日出》《登山观日出》《夕照》 《海上日出》 对比火烧云，你发现了太阳升起时有哪些颜色和动态的描写？ 颜色：浅蓝；红霞；红是红得很，却没有亮光；颜色真红得可爱；深红的圆东西；黑云，金边；紫色或者红色。 动态：出现一道红霞、慢慢扩大；出现小半边脸、一纵一纵地，使劲儿向上升；冲破云霞、完全跳出 《登山观日出》 对比《海上日出》的定点观察，感悟这篇文章的“移步换景”； 对比《火烧云》和《海上日出》中颜色的描写，寻找表示颜色的词语：鱼肚白色、蛋青色、红、金...... 对比《火烧云》中关于云的形状描写，找到本文中对太阳形状的描写； 其它体会：观察加上自己的联想 《夕照》 寻找表示颜色的词句，感受作者对太阳落山的细致描写。 如何写好写景文章： 1.描写景物时要能够做到按着一定的顺序，抓住景物的特点， 2.运用多种动静结合，点面结合，侧面烘托以及比喻、拟人等多种表现手法来描写。 迁移运用 练笔作业：适当运用学到的方法描写一处景观。 《主题阅读大单元备课手册》配套课件 四年级上册 主 编：刘宪华 副主编：刘俊祥 主题阅读微信号：ztyd_vet * 四年级上册第一单元 4 火烧云 第九课时 自主阅读课 半紫半黄、 、 、 金灿灿、 、 、 葡萄灰、 、 、 自学提示： 1．圈画文章中有关景物描写以及给你留下深刻印象的句子，认真品读并作批注。 2．结合每篇文章课后的读写提示，想一想文章运用了哪些具体描写及表达方法。 *