学习单元4淘宝店铺移动端数据化营销.docVIP

PAGE 课程教案 / 学年 第 学期 课程名称：商务数据分析与应用 课程代码：XX99049B 授课班级： 任课教师姓名： 课程归属院（系）：信息技术学院 PAGE 10 学习单元教案设计 第 周 第4单元 学 时：20 单元名称 淘宝店铺移动端数据化营销 主要学习内容 支撑知识： 了解淘宝店铺数据分析相关知识； 掌握淘宝数据分析相关工具； 理解数据分析对接店铺的作用； 掌握数据分析对店铺营销活动的指导方法； 能够分析行业数据及店铺营销数据； 能够掌握数据分析的具体方法； 能够运用数据来支撑营销活动的实施。 实操任务： 行业数据分析 店铺数据分析 制作工作目标与实施方案 方案实施与效果监控 重点难点 及解决方法 重点： 淘宝店铺数据分析的方法 难点： 针对分析结果制定适合自身推广的方案 解决方法： 在课堂教学中，采用“以问题主导教学内容”的教学方法、“以要点为主线”、“以实际工作流程”的授课方法，结合企业实际案例，从工作过程精心设计教学过程，有效调动学生学习积极性，提高学生接受知识的能力，并通过拓展训练帮助学生掌握网络营销推广策划能力。 1．采用案例分析，总结归纳淘宝店铺数据分析的方法； 2．小组共同完成任务，可根据店铺实际需求进行分析，并通过分析制定店铺推广策略和实施方案，最终通过实施进行分析与评估。 学习方法 建议 角色扮演法、项目驱动法 本单元 学习素材 企业案例素材：企业行业现状、企业淘宝店铺、企业基本介绍等 携带教材、参考书 课前查阅参考企业的数据资料 本单元教学活动设计 本单元学习内容设计 时间安排 学习内容回顾与导入 具体任务： 行业数据分析； 店铺数据分析； 制定工作目标和实施方案； 方案实施与效果评估。 活动设计： 教师通过“企业淘宝店铺”案例讨论分析使学生了解店铺数据分析方法和实施推广策略的制定，然后布置任务、宣布评价标准； 学生小组分工，合作完成任务，教师穿插讲解知识点和答疑； 学生展示工作成果，学生与教师对各组完成情况进行评价、学生修订、成绩评定。 一、本单元学习内容概述 对淘宝行业数据及店铺数据进行深入分析，从买卖双方市场、店铺访客、卖家及商品数据等各维度的解读数据化营销对于淘宝店铺的指导性作用。 二、学习活动组织与实施 任务一：行业数据分析 学习 过程 学习性工作任务或项目编号 学习过程的组织与实施 学时 辅助学习手段 资讯 确定行业数据分析的目的 分析实施该任务需要的资料 搜集所需资料 教师（做）：了解行业数据分析的大致内容，并明确实施建立数据分析部门的目的 教师（做）：做好任务开始实施之前对学生的引导工作，准备任务需要的材料，分析实施任务前所需的材料，如：案例中的企业行业现状、企业淘宝店铺、企业基本介绍等，课前查阅参考企业的数据资料 学生（做）：根据教师的指导明确实施本次任务的目的 学生（做）：学学生通过教师引导列出实施任务需要的材料，并通过各种方式搜集材料 教师（做）：对学生搜集的信息进行总结点评 学生（做）：提问相关问题 教师(做)：解决学生疑问 0.2 行为向导法，任务驱动法，讲授法、案例演示法 决策 确定本次任务步骤 教师（教）：引导学生了解实施行业数据分析的意义并对学生的理解做出判断 教师（做）：引导学生确定实施行业数据分析该任务需要的步骤 学生（做）：根据教师的任务引导确定出实施本次任务需要的步骤并书写文案 学生（做）：将文案提交给教师 教师(做)：教师对学生提交的文案进行点评 学生（做）：提问相关问题 教师(做)：解决学生疑问 0.2 行为引导，内部讨论法 计划 确定行业数据分析的具体内容 教师(教):根据任务确定相关知识，如如何利用行业数据分析工作 教师（教）：根据任务中案例分解明确在讲解行业数据分析时的具体步骤及内容（买方市场数据分析、卖方数据分析） 学生（做）：提问相关问题 教师(做)：解决学生疑问 0.2 讲授法、任务驱动法 实施 买方市场数据分析 卖方市场数据分析 教师（教）：教师基于任务中的案例详细讲解买方市场数据分析，分别从市场规模、消费者行为及买方肖像进行分析，标出重点内容加强学生理解 教师（教）：教师基于任务中的案例详细讲解卖方市场数据分析，分别从竞争商品数据和竞争店铺数据两方面进行分析，结合目前学生能够接触到的信息进行讲解，加强学生理解。 学生（学）：根据教师讲解的内容作重点记录，掌握行业数据分析实施必要性 学生（做）：提问相关问题 教师(做)：解决学生疑问 1 案例演示、讨论法、任务驱动法 检查 现在产品类型进行行业数据分析 对分析过程进行思考 学生（做）：学生结合所学知识，通过互联网找到一家店铺，现在特定的商品，对该商品