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寻找工作的快乐，做幸福教师！ ——学校青年教师培训 学校是教育的主阵地，是培养孩子成才的摇篮。在这里，我们的教师和学生是主人。帮助孩子成才，这是每一位教育者肩上不可推卸的责任。如今，教育思想百家争鸣，而最为热门、最为前沿的就是“让学生‘快乐学习，幸福成长’”。 著名教育改革家朱永新教授的新教育就明确提出：要让学生快乐学习，幸福成长，教师首先要有快乐幸福感。也就是说，作为教师的我们，只有当自己从工作中找到乐趣时，你才能让孩子们体验到学习的快乐；只有当自己从工作中得到幸福时，你才能使他们幸福地成长。可见让教师体验到工作的幸福对学生的培养很重要。那么，我们该怎样去寻找工作的快乐、做幸福的教师呢？ 说到幸福，我们不禁要问：幸福是什么？从字面意思来说，它就是指使人心情舒畅的境遇和生活。对于幸福，我们没有确切的答案。但是，我们知道，“人类的一切努力的目的在于获得幸福。”人在不同的年龄时期，幸福感不同，但社会对幸福却有一种共通性的认识，那就是： 在孩子时，幸福是一种东西，当你得到时，你就幸福了； 到了中年，幸福是一个目标，当你达到时，你就幸福了； 到老年后，幸福是一种心态，当你领悟时，你就幸福了。 对我们教师而言，我们的幸福就是一个目标——培养出一批又一批的优秀学生，如果那样，你就幸福了。如何来实现自己的这一目标，去体验幸福呢？ 学会感激。 感谢学生，是他们成就了我们的幸福。 学生是我们的服务对象，他们的成长无不体现着老师的业绩。在他们身上，我们实现了享受幸福的目标。也许你要说，现在的孩子太难教了，他们任信、调皮、娇惯……总之，他们实在太难管、太难教，但是，正因为这样，所以社会才有了教师这一服务群体来帮助孩子、帮助家长、帮助社会教育孩子；正因为孩子有这样一些顽劣，才体现了我们老师的社会价值，才给了你我追求幸福的机遇。也正因为孩子还不够优秀，所以需要我们教师，当其心里堵塞时我们疏导之，心理困惑时我们开导之，精神倦怠时我们激励之。否则，“教师”这个词语也就不存在。作为老师，当我们看到孩子在自己的教育下改正错误时，你为孩子的成长幸福着，你会在心里欣慰地说：孩子进步了，我的辛劳没白费！当我们在孩子的作文中看到他写给自己的哪怕是一句感激的话语或表达着对你、对父母、对社会的爱时，你为孩子的美德幸福着，你会在心里骄傲地说：孩子懂事了，他们学会做人了！当你看到你的学生获得一次次荣誉、成为优秀学生时，你为孩子的美好前途幸福着，你会在心里自豪地说：我的学生真了不起，他们是我的学生！当有一天你看到你曾经的学生长大成才时，你为自己培养出对社会有用的人幸福着，你会在心里幸福地说：这是我的学生，我是他们的老师！…… 这许许多多的事例，无不让我们在心里一次次地享受着幸福。这样的幸福是谁给我们的？是孩子，是我们的学生！所以我们应该感谢学生，因为是他们成就了我们做老师的幸福。 感谢学校，是它为我们教师搭建了寻找幸福的平台！ 温馨的校园、齐全的设备，让我们工作在这里的所有人都很舒适、温暖。还有今年县委县政府和郫县教育局对学校全力打造提升的契机，要把我校建成城关品牌学校，构建郫县实验学校、岷阳实验外国语学校和中信洪石学校三校鼎力的新局面，这是县人民政府、县教育局和社会各界的期待与厚望，是前所未有的机遇和挑战。我们就要在这里肩负起创学校辉煌的重大责任，想想学校今后的发展中记载了你为之付出的辛劳，想想在这创建过程中有你为之洒下的汗水，想想发展后的学校里某个角落有你的“军功章”，你会幸福吗？幸福！那么，现在的你是否有一种激情在心中涌动——为了学校美好的未来，我们一定要努力地工作！认真辅导孩子学习，不让一个学生掉队，让今天的他比昨天更好；在学校建设中，积极出谋划策，毫无保留地给出你的金点子；用你高尚的师德去爱护每一个孩子，在你感染和熏陶下，孩子学会做人了……在这里，就在这学校里，你有了寻找幸福的平台，所以我们应该感谢学校！ 3、感谢同事，是他们的陪伴让我们在追求幸福的路上不寂寞！ 人才的培养，它是个大型的长久的流水作业工程，不能单靠一个人完成，必须依靠大家同心协力、不离不弃的努力来实现。在这漫长的历程中，是我们一起工作的学校老师和领导，让我们在艰辛的追寻路上不再孤单、彷徨，是他们的关怀、帮助和陪伴，让我们在困苦中有了信心和勇气坚持走完自己几十年的教学生涯，把自己人生最美好的时光献给了教育事业。这种坚持，是合作、团结支撑的结果，感谢可贵的友情，感谢大家的包容和理解，让我们几十年如一日地坚守自己这“神圣”的职业。 4、另外，我们还应感谢社会，是它让我们完善生命历程，享受了幸福。 “教师是人类灵魂的工程师”，这是社会赋予教师的杰出贡献的最高赞誉，也是我们的社会责任。的确，在社会发展的历程中，我们教师扮演了十分重要的角色，其作用是其它任何职业无法代替的。曾经，我们多少人为此而