人教A版数学选修2-1同课异构教学课件3.2 第4课时 空间向量与空间距离 探究导学课型.pptVIP

3.2　立体几何中的向量方法 第4课时　空间向量与空间距离 ;【阅读教材】 根??下面的知识结构图阅读教材，初步认识空间距离的各种类型及相应的求解方法; 【知识链接】 1.平面直角坐标系内向量的模：已知A(x1，y1)，B(x2，y2)，则 2.平面向量数量积的坐标公式：已知a=(x1，y1)，b=(x2，y2)，则a·b=x1x2+y1y2 ;主题：空间向量与空间距离 【自主认知】 1.观察棱长为a的正方体ABCD -A′B′C′D′. 建立以D为原点，以DA，DC，DD′所在直线 为x,y,z轴的空间直角坐标系Dxyz.若向量 试确定P点的坐标，并探讨如 何计算线段DP的长度.;提示：由图形可得D(0,0,0),D′(0,0,a),B(a,a,0)， 设P(x,y,z),由 得(x,y,z-a)= 所以P点的坐标为 要求线段DP的长度，只需计算 且;2.如图，直线l与平面α交于点A，试求出点B到平面α的距离. 【提示】n为平面α的法向量，;?根据以上探究过程，试写出空间两点的距离公式及点到平面的距 离公式： 1.空间两点的距离 (1)定义：空间两点间的距离，可以表示为以这两点为起点和终点的 向量的___.;(2)公式：已知A(x1,y1,z1)，B(x2,y2,z2)，则 =