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PAGE PAGE 3 臺北縣教師會95學年度第一學期第二次 雙和區自我成長研討會議紀錄 開會時間：95年11月15日（三） 13： 開會地點：秀朗國小 主　　席：邱漢強理事長 出　　席：中和國小-江松昌、中和國中-邱漢強、許莉瑛、永和國小-林松明、永和國小-吳江燕、永和國小-黃仁德、自強國小-葉劉淑貞、林美慧、秀山國小-李政隆、秀朗國小-陳志芬、頂溪國小-簡榮良、景新國小-陳英傑、福和國中-蕭佳驊、網溪國小-王麗華、積穗國小-馮國書、興南國小-江月娥、錦和高中-曹中平、錦和國小-林坤振、永和國小-呂婉秋、永平國小-蔡綉玲、中和高中-張基慶(共17校)。 列　　席：洪秀柱委員、王淑麗督學、秀朗國小-葉瑞芬校長、全國教師會福利部主任、台北縣教師會常務理事-李敏瑞、台北縣教師會監事-游素珠、台北縣教師會組織活動部-蔡麗淑、台北縣教師會秘書-林姿佑(7人)。 紀 錄：林姿佑 壹、專題演講：現行各項教育議題之近況報告【主講人：臺北縣教師會理事長 邱漢強】 貳、分區會務交流： 邱漢強理事長：上次會議申評委雙和區我們推薦吳守智老師，當天黃維富老師表達也有意願可以協助擔任，所以我們利用這次會議再次重新票決推薦人選。票選結果：吳守智老師11票、黃維富老師0票，確認本區推薦吳守智老師，請永平國小進行推薦程序。 王淑麗督學：感謝各位理事長，像這樣面對面的機會比較少，如果各位理事長有想要跟我深入聊學校問題的話可以跟我約時間。相信透過理事長在中間居間協調定能圓滿處理。 邱漢強理事長：最近有幾所學校被議員質詢到，有聽說老師上課論及倒扁的相關情事，期待督學重務必貼近基層教育現場實務來處理，我們相信老師在上課的時候應該是兩面俱陳，孩子可能只聽到部分一面，所以應是學生與老師有認知落差所致，相信老師在引用實事時，皆會做全面、教育中立的分析。 王淑麗督學：有關參加凱道靜坐活動加分這部份，據了解老師只是希望孩子多參加一些外面的活動，可能是孩子回去轉述引起家長反彈。我們會去了解，也請漢強理事長轉達老師們不用擔心，教育局站在中立的立場，也要在這邊請理事長們回去轉達教師，上課時論及政治議題應以教育中立雙面俱陳，以免引起一些不必要的困擾。 積穗國小-馮國書：1.請淑麗督回去反應一下，局裡在發文時不要用一些恐嚇的字眼，像是最近教科書的要列入考績依據、還有其他像什麼…後果自行處理…等，好像在恐嚇我們，除非是有牽扯到法律的問題或是責任問題，實在不需要用恐嚇的字眼。 王淑麗督學：上禮拜三我已經聽歐督學說到作業簿、練習簿的問題，公文第六點提到經駐區督學查獲就要議處，縣府會發這份函是因為教育部發文要縣市政府函轉，承辦人只是希望學校能很落實的去做，所以用的語氣比較重，會提醍業務承辦人未來注意公文用語。 頂溪國小-簡榮良：作業簿的問題，現在我們基層可以怎麼去做？ 王淑麗督學：教育部是說不能公開代售，空白作業本、習作才可以，坊間甲、乙本、作業本、印了考題讓學生練習的是不宜，配合學習單是ok。 邱漢強理事長：低年級確實滿需要練筆順的，部、局裡發文的人好像跟教學現場落差很大，淑麗督您也覺得不妥，但白紙黑字這樣定，很多兼行政的教師要怎麼處理？還是說淑麗督雙和區您會妥切處理。 王淑麗督學：這個文發的很晚，除非有家長來陳情，不然我們是會妥切處理這部分。 錦和國小-林坤振：教育部應該是要如何使廠商不高抬價格，這才是根本。可不可以建議教育部自行編印？ 王淑麗督學：建議可以運用學習單的方式，而不是整本去買。 葉瑞芬校長：我們學校也是被告的，老師跟我反應說：教師們是要求學生多寫，自己要多改呢！我們學校的解套是我們老師自己編、自己印。 洪秀柱委員：前幾天在立院針對不適任教師招開公聽會。 那天要求教育部說明每年呈報多少不適任的老師？假設呈報一百個只過一個，教育部你可以說是不是因為某些因素造成。但是每年學校呈報沒幾個卻怪說是教評會的問題，這根本的問題就不在教評會的比例這點上。還有大家每次都把部分個案誇大其詞；不曉得是哪個報紙還是哪個團體講，說我們全國的不適任老師有四千多人，說要弄到民國一百三十三年才處理的完。每年若解聘幾個到一百三十三年還解聘不完！這會的說法會誤導家長覺得我們老師都是不適任的，會抱以懷疑及不信任的眼光看待老師。以前叫做天地君親師，沒關係現在不用把它擺在大位上；但至少這是一個樹人、教育的工作，是良心的事業。每個行業中都有那種極少數壞份子，不是說老師這個行業就沒有；但是我們會努力把他篩選出來，但是不要讓個案放大到整個社會都對老師沒信心。 邱漢強理事長：謝謝委員那天協助招開公聽會，委員剛我們在討論教育部發了一份有關禁止使用作業簿、練習本的文，說使用還要給我們處分，讓我們基層教師無所適從，麻煩委員向教育部反映。 洪秀柱委員：好，我去質詢。 邱漢強理事長：有學校會因為清算學校合作社而出現一些問題