苏教版六年级语文下册 烟台的海.pptVIP

前赴后继 f ù * qiè 锲而不舍 * 人们在冬天的海边的表现： 词语“纷纷顶着……观赏……不顾……站在……拍照留念”等词语,体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪来衬托烟台海的蔚为壮观。 * ⒈通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的? ⒉你觉得冬天的海美吗?说说自己的观点，小组内练习背诵。 * 分层朗读、理解、体会 （由海到人） 概括大意 用自己的话说一说 * 同学们用以上的学习方法，小组合作学习第3、4、5段，然后汇报学习成果。 * 自学要求： 　　１、每段作者写了海的什么样的特点？ 　　２、人们在干什么？ 　　 （抓关键词理解，小组合作，能用最准确的词语概括，6分钟后汇报交流） * 汇报交流 春天的海：轻盈 从“嬉笑着追逐着、触摸到、退了回去、扑上来、像个顽皮的孩子”等词句表现了烟台的海“微波泛起”的活泼、可爱。 人勤劳播种。从“脱去、驾船驶过、 播下希望”等词语表现了烟台人 不误春时，勤劳繁忙的情景。 * 夏日的海 关键词： 凉爽、惬意、水平如镜、浮出 、拖着、倒映着、呢喃细语 感受夏日烟台海的浪漫可爱， 人海相依的恬静和惬意。 夏：浪漫 人：人海相依 * 第4自然段： 抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语， 感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。 * 秋日的海 海：高远 人：充实忙碌 关键词： 格外湛蓝、格外明朗、有了、告别了、平添了、 驾船出海了、起锚远航了 * “秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢？ 从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……”体会出 秋日烟台的海清新高远 和渔民紧张忙碌的生活。 * 把2—5自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？ 冬天烟台的海是一道壮丽的风景线，又显得那么凝重。冬天烟台的海景象尤为独特，所以一开始就介绍它。 * 同学们齐读第6自然段， 联系全文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。 说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿； 说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托； 说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 * 烟台的海一年四季都是那么迷人，(冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远。)你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧，比比谁介绍得好？ * 我当小导游 * 烟台的海的四季美景图 * * * * * * * * * 达标测评 一、课文的二、三、四、五自然向我们介绍了 、 、 、 烟台的海。 二、填写成词。 气势（ ）（　） 前（ ）后（　） （　）而不舍　 威武（ ）（ ） （ ）为壮观 （ ）山（ ）岭　如（ ）如（　）（ ）（ ）细语　 三、将对应的内容连线 白色的 海水 掠过 水面 深褐色的 天空 扑向 浪花 湛蓝的 海面 浮出 海域 绿莹莹的 浪花 溅起 堤岸 冬 春 夏 秋 汹 汹 赴 继 锲 雄 壮 蔚 崇 峻 痴 醉 呢 喃 * 四、按要求写句子 １、夏日烟台的海很平静。（用上比喻的手法） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、小山似的涌浪从北边的天际扑向堤岸，溅起 数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。（缩句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。（仿例句写） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、涌浪有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。（改成“被”字句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。 家乡的树林，是一幅彩色的画，是一首抒情的诗，是一首迷人的歌。 岸边数百斤重的石凳有时竟被