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刚察县寄宿制完全小学 电子备课 学科 学科 语文 二年级（ 1） 册 备课 教师 楚亮 授课 时间 第 周 月 日 教学内容 教学目标 1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度与价值观： 教学重点 重点： 教学难点 难点： 教学方法 朗读法 教具准备 课文插图 教学课时 2 课时 导入新课： 教后修改 教 讲授新课： 布置作业： 学 过 程 小 结 板 书 设 计 教 学 刚察县寄宿制完全小学 电子备课 学科 反 思 参考资料 签字 学科 语文 一年级（ 2 ） 册 备课 教师 授课 时间 第 周 月 日 教学内容 2、 教学目标 1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度与价值观： 教学重点 重点： 教学难点 难点： 教学方法 以读代讲，读中感悟 教具准备 生字卡片 教学课时 2 课时 教后修改 导入新课： 4、写字指导。 教 引导学生观察发现 :本课要写的六个字，有两个人字旁的字 你、们 ，两个绞丝旁的字 红、绿 ，两个草字头的字 花、草 。 学 教师重点指导一个， 掌握偏旁的写法，然后放手让学生揣摩、 练 习。 过 第二课时 一、感知课文； 1、自由大声读课文，要求读得正确、流利。 2、教师提问引读第一段：你们看，春雨像什么？（学生读 程 句）听，春雨的声音呢？（学生读句） 3、瞧！田野里飞来一群小鸟， （出示图）这群小鸟在干什么 呢？（他们在争论一个有趣的问题） （1）、你从哪里看出来的？齐读第二段。 （2）、在生活中你有没有和爸爸、 妈妈、同学争论过问题？ 怎么争论的？（指名回答） 结合日常生活体验： 大家为了一件事情， 都说出自己的 看法，你一言，我一语，你一句，我一句，都想说服别人，这就 叫“争论”。这群小鸟在争论什么问题？ （3）、小燕子是怎么说的？（指名用书上的话回答）小燕 刚察县寄宿制完全小学 电子备课 学科 子认为春雨是什么颜色的？（教师范写“绿” ，学生注意观察） 小燕子为什么认为春雨是绿色的？（出示画面： 草地绿了，柳枝 绿了。）引读小燕子说的话。 小结：春雨沙沙，给大地带来一片生机勃勃的景象， 到处是绿草如茵。你们说，春雨美吗？美美的朗读第三段。 （以 各种方式练读） 二、插入想象，引导探究 1、春雨真美， 给大地穿上了彩色的衣服。 在小动物的眼中， 春雨还可能是什么颜色的？为什么？ （师随机板书） 学生想象探 究。 2、同学们，让我们睁开眼睛去观察春雨吧！春雨到底是什 么颜色的？（学生回答后，总结：亲爱的小朋友们，我本身是无 色、透明的，但能给大地带来万紫千红。 ） 3、有感情朗读全文。 巩固练习： 春雨到底是什么颜色的 ?请同学们走出课堂，走进大 自然，去寻找春天，用手中的画笔把它描绘出来。 布置作业： 找找描写春雨的诗歌，读读背背。 小 春雨沙沙，给大地带来一片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵。 结 2、春雨的色彩 落 草绿了 小燕子 淋 柳枝也绿了 板 书 洒 桃花也红了 设 小麻雀 计 滴 杜鹃花也红了 落 油菜花也黄了 小黄莺 落 蒲公英也黄了 教 学 反 刚察县寄宿制完全小学 电子备课 学科 思 参考资料 签字 学科 语文 一年级（ 2 ） 册 备课 教师 授课 时间 第 周 月 日 教学内容 3、邓小平爷爷植树 教学目标 1、知识与能力： 1、认识“邓、植”等 13 个生字，会写“爷、节”等 6 个字 2、正确流利地朗读课文， 。 2、过程与方法： 以读代讲、读中感悟 3、情感态度与价值观： 初步了解植树的意义， 有植树绿化和保护环境的意识。 体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿 教学重点 重点： 识字、写字、朗读课文。 教学难点 难点：“颜”的认识和“绿”字的书写；分角色朗读。 教学方法 以读代讲、读中感悟 教具准备 生字卡片 教学课时 2 课时 导入新课： 1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物 教后修改 教 复苏的季节，是植树的好日子。 2、1985 年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？ 请自由读课文《邓小平爷爷植树》 。 学 讲授新课： 一、自主预习，认读生字 1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解 课文大意。 过 教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生 适当点拨。 2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。 3、开火车认读生字。 程 二、朗读感悟 1、读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是 从课文的哪些地方看出来的？ 2、抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如： A 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布 满汗珠，仍不肯休息。 B 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑， 又挥锹填了几锹土。 C 他站到几步外仔细看看， 觉得不很直， 连声说：“不行， 不行！”又走上前把树苗扶正。 刚察县寄宿