落实《义务教育学校管理标准》的报告.pdfVIP

大碾子小学 落实《义务教育学校管理标准》的报告 根据教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知要求，以 及县教体局的文件精神， 结合学校实际大碾子小学认真学习 《义务教 育学校管理标准》，并进行了认真落实。现将我校落实义务教育常规 管理工作情况，报告如下： 一、学校基本情况： 大碾子小学是一所非寄宿制小学，学校始建于 1950 年， 2002 年重建。学校现有 6 个教学班， 在校生 87 人，附属幼儿园一所， 在园幼儿 32 人。全校教师 10 人（期中代课教师 3 人，去年和今年新 分教师 3 人）。 近几年来上级不断加大对我校的投入力度，先后建成了幼儿园、 学生餐厅、多功能教室、硬化了操场、班级配备多媒体教学设备。如 今大碾子小学环境优美， 教学设施比较完备， 基本上能够满足学生的 学习需要。 二、落实《义务教育学校管理标准》情况 （一）保障学生平等权益。 1、维护学生平等入学权利。 学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生 入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接 受义务教育的权利。 坚持免试就近入学原则， 不举办任何形式的入学 或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的 依据。坚持每学期实行收费公示制度， 严格执行国家关于义务教育免 费的规定。 2 、建立“控辍保学”工作机制。 学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍 信息管理系统做好学籍管理， 及时增减或信息更新。 坚持每天执行学 生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。近年来 无辍学学生。 3、满足需要关注学生的需求。 学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣传栏和班队会、国 旗下讲话等多种形式进行宣传， 平等对待每一名学生。 关爱留守儿童 及家庭困难儿童。学校无寄宿学生和随班就读学生。 （二）、促进学生全面发展。 1、提升学生道德品质。 我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等 形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格 执行国家课程计划开足开齐课程， 在学校管理各个环节分层开展养成 教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健 康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。 2 、帮助学生学会学习。 近年来，我校努力提高办学条件，定期更新校园文化布局，为 学生营造良好的学习环境与氛围， 激发和保护学生的学习兴趣， 培养 学生的学习自信心。 教师在课堂教学中遵循学生认知规律， 帮助学生 掌握科学的学习方法， 养成良好学习习惯； 引导学生独立思考和主动 探究，培养学生良好思维品质； 采用灵活多样的教学方法， 因材施教， 培养学生终身学习的能力。 3、增进学生身心健康。 我校共有 6 个教学班，室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等 设施均达到规定标准， 严格实行学生每天阳光 1 小时体育锻炼， 落实 《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体质健康监测，重点监测 学生的视力和营养状况， 及时向家长反馈。 将学生参加体育活动及体 质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。 4、提高学生艺术素养。 我校按照国家要求开设了音乐、美术、书法课，但学校无音乐、 美术专职教师。相应课程质量有待提高。 5、培养学生生活本领。 我校每一位学生都有自己的卫生负责区， 每天坚持打扫， 值周教 师负责检查打分并把