实习验课教案.docVIP

PAGE PAGE 5 附件1 教案首页格式要求 2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：B组 优秀教研成果评选活动参评教案　 专业分类：电工电子 　　（用小4号仿宋体）　　　　 课程名称：电力拖动控制线路与技能训练 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 实训2-2 安装点动正转控制线路 （教案名称使用2号宋体字加粗） 实习（验）课教案 课程名称 电力拖动控制线路与技能训练 专业、层次 电工电子专业、二年级 教材 电力拖动控制线路与技能训练（第四版）,中国劳动社会保障出版社 课 题 实训2-2 安装点动正转控制线路 授课类型 实习课 课时 2课时 教学目标 知识目标 熟悉电动机基本控制线路的一般安装步骤和工艺要求，掌握点动正转控制线路的正确安装与调试方法，进一步了解点动正转控制线路的工作原理。 能力目标 正确检验低压电器、识读电路图和接线图、正确安装与调试点动正转控制电路；具有电动机基本控制线路常见故障分析和解决的能力。 职业目标 培养学生良好的职业基本素质和积极参与、团结协作的精神。 教学重点 识读图纸、工作原理、安装步骤和工艺要求、学生练习安装。 教学难点 安装工艺 授课方法 “项目为载体，任务引领，行动导向”法、练习法、演示法、讨论法 实习场地 及设备 实习场地 电工技能实训室 设备 工具 螺丝批、尖嘴钳、剥线钳、电工刀。 仪表 万用电表、兆欧表 器材 自制电动机具有点动正转控制线路控制板1块（教师演示使用） 学生控制板1块/人，导线、螺钉和编码管若干。 三相异步电动机（Y112M-4）1个/人（学生练习） 组合开关 （HZ10-25/3) 1个/人（学生练习） 熔断器 （RL1-60/25) 3个/人（学生练习） 熔断器 （RL1-15/2） 2个/人（学生练习） 交流接触器 (CJ10-10) 1个/人（学生练习） 按钮 (LA10-3H) 1个/人（学生练习） 端子板 (JX2-10/5) 1个/人（学生练习） 教学过程及时间分配 教学内容 教学方法及目标 给出工作任务和复习必备知识 15分钟 给出工作任务和复习必备知识 我们本次课的工作任务是安装点动正转控制线路。完成本次工作任务必须具备学过的一些基本知识： 1、能够正确认识读电原理图、分布图、接线图。 2、熟悉点动正转控制线路工作原理。 3、能正确识别和检验图纸上的低压电器。 A、在多媒体屏幕投影出以下问题，让学生带着问题有目的的温习必备知识。 [问题1] 指出课本P101页图2-5原理图中各图形符号所代表元件的名称和作用？ [问题2] 根据原理图简述工作原理？ [问题3] 什么叫布置图、接线图？ B、学生抢答和辩论，教师启发和鼓励、讲解和演示教具验证。 [问题1] 答：（略） [问题2] 答：启动：合上电源开关QF，按下启动按钮SB→KM线圈通电→KM主触点闭合→电动机M通电运转。 停机：松开按钮SB→KM线圈断电释放→KM主触点分断→电动机M断电停止。 [问题3] 答：布置图是根据电器元件在控制板上的实际位置，采用简化的外形符号绘制的一种简图。 接线图根据电气设备和电器元件的实际位置和安装情况绘制的，它只表示电气设备和电器元件的位置、配线方式和接线方式，而不明显表示电气动作原理和电气元件之间的控制关系。 给出任务，发任务书。激发学生自主复习完成任务必须使用的知识点。培养学生善于总结和归纳学过的知识。 对照原理图的电器符号，让学生在教师事先自制的点动正转控制线路控制板上指出并说明其名称和作用。 在学生回答对工作原理后，教师演示事先安装的点动正转控制线路控制板工作过程，加深学生对工作原理的理解。 学生回答分布图、接线图概念后，教师展示自制点动正转控制线路控制板与课本P101页图2-5所示布置图、接线图比较，边讲解电器元件布置设计理念和启发学生怎么识读接线图，加强学生识图能力，培养学生观察能力。 完成工作任务指引 15分钟 完成工作任务指引 一、安装点动正转控制线路步骤和工艺要求 1、识读原理图和接线图，明确线路所用电器元件及作用，并熟悉线路工作原理。 2、按原理图配齐所有电器元件并进行检验。 3、在控制板上按接线图安装电器元件。 安装元件工艺要求：P104-105 4、配线。按接线图配线，先接控制电路，在接主电路，并套编码套管。 配线工艺要求：P105 5、根据电路图，检查控制板配线的正确性。 6、安装电动机。 7、连接电源、电动机等控制板外部的导线。 8、自检。 （1）按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接。检查导线接线点是否符合要求，压接是否牢固可靠。