学前教育专业五年专体育课程标准.docVIP

《公共体育》 课程标准 课程名称：大学体育 课程类型： B类 学时：251/ 258课时 学分： 适用专业： 五年专所有专业 一、课程概述 1、课程性质 本课程是按照教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据学校体育教学原理，结合高职高专院校人才培养目标进行设计与构建，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，提高学生体育文化素养，增进学生身心健康，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。 2、课程标准设计思路 本课程根据幼儿园、小学发展需要和完成幼儿园、小学教学工作所需的体育运动知识、能力、素质要求，有针对性地选取教学内容，在教学设计上，根据不同对象，因材施教的原则，以提高学生就业需要和运动能力发展为目的，以增强学生体质、掌握必须的运动技术和体育基本功为原则，正确处理知识与技能的关系，把能力的培养放在第一位，既传授理论知识又注重技能培养。在课堂教学中，通过教师的讲解示范，以学生身体练习为主，教师指导为辅，学生互相帮助互相学习等一系列的方法和措施进行组织教学。在课堂教学中，真正做到精讲多练，个别辅导，不断纠正错误，使学生通过不断的实践，提升自身运动技能。 二、课程目标 （一）总体目标： （1）增进学生身心健康，增强学生体质。 （2）使学生掌握体育基本知识、基本技术和技能，培养学生的体育运动能力和习惯。 （3）对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养勇敢顽强的意志品质和团结协作的精神。 （二）具体目标： 1、知识目标： 通过公共体育课的教学，让学生了解掌握体育的基本理论知识、建立体育卫生与健康的基本意识。 2、能力目标： （1）增强学生体质，提高体育素质和运动技术。 （2）培养学生体育运动的兴趣，掌握一两项自我锻炼身体的方法。 （3）养成自觉锻炼的习惯，形成健康的生活方式。 3、素质目标： （1）培养学生吃苦耐劳的意志品质和团结协作精神 （2）促进学生德、智、体等全面发展。把学生培养成为具有体育基本功能力，又符合将来工作岗位需要的合格人才。 三、课程内容标准和要求 （一）课程内容安排表： 学前专业及学前方向： 序号 学习任务模块 课程内容 实践教学安排 建议学时 理论 实践 合计 1 模块一：了解体育基础理论 体育基础理论 体育卫生与保健 18 22 体质健康评价 3 幼儿园体育活动的组织形式 1 2 模块二：发展学生跑、跳、投基本运动能力 跑、跳跃、投掷 实心球、沙包投远、50米、800米、立定跳远、跳绳、跳远、三级蛙跳、4*25米折回跑、跳高 59 59 3 模块三：掌握篮、排球基本技术和技能 篮球 运球、运球上篮、定点投篮 23 55 排球 垫球基本技术、发球技术 32 4 模块四：掌握做操、编操领操方法、队列口令以及技巧动作 操类 幼儿广播体操第一、二套、器械操、编操领操 23 43 队列口令、指挥 集合、整队、四面转法、踏步走、齐步走、跑步走、左转弯走、右转弯走、向后转走 14 技巧 前滚翻直腿坐后倒成肩肘倒立接燕式平衡 6 5 模块五：掌握幼儿体育基本动作 幼儿体育基本动作 走、跑、跳、投、平衡、攀登、钻、爬 18 18 6 模块六：掌握少年拳、初级剑术的基本动作 拳 少年拳 8 28 剑 初级剑术 20 7 模块七：拓展素质 力量、弹跳、创新能力 游戏、竞赛、仰卧起坐（女），引体向上（男）、体质测试 26 =SUM(ABOVE) 26 合计 22 229 =SUM(ABOVE) 251 非学前专业： 序号 学习任务模块 课程内容 实践教学安排 建议学时 理论 实践 合计 1 模块一：了解体育基础理论 体育基础理论 体育卫生与保健 18 23 体质健康评价 3 小学体育教学规律特点 2 2 模块二：发展学生跑、跳、投基本运动能力 跑、跳跃、投掷 实心球、50米、800米、立定跳远、跳绳、沙包投远、跳远、三级蛙跳、4*25米折回跑、跳高、4*15米往返跑 69 69 3 模块三：掌握篮、排球基本技术和技能 篮球 运球、定点投篮、运球上篮 34 60 排球 垫球基本技术、发球技术 26 4 模块四：掌握做操、编操领操方法、队列口令以及技巧动作 操类 徒手操两套、器械操、编操领操 23 43 队列口令 集合、整队、四面转法、踏步走、齐步走、跑步走、左转弯走、右转弯走、向后转走 14 技巧 前滚翻直腿坐后倒成肩肘倒立接燕式平衡 6 5 模块五：掌握剑术的基本动作 拳 少年拳一套、二十四式太极拳 20 40 剑 初级剑术第一至四段 20 6 模块六：拓展素质 力量、弹跳、创新能力 游戏、竞赛、仰卧起坐（女），引体向上（男