八年级生物---认识生物的多样性-课件.pptVIP

教学目标： 知识目标：列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系；对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；说明保护生物多样性的重要意义。 能力目标：培养学生分析资料并解决问题的能力。 情感目标：培养学生爱护动物、植物，保护大自然的情感。 自学指导 1.生物多样性的内涵非常丰富，它不仅指（ ）的多样 性，还包括 （ ） 的多样性和 （ ）的多样性。 2.我国是裸子植物最丰富的国家，被称（ ）； 脊椎动物中的（ ）、（ ）和（ ）的种类都位 于世界的前列。 3.同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽（ ），因 此，可以说每种生物都是一个丰富的（ ），种类的多 样性实质上是（ ）的多样性。 4.袁隆平的杂交稻是利用（ ）改良作物品种的典型 实例。 5.（ ），（ ），是保护生物多样性的根本措施。 一、种类的多样性 3、生物种类的多样性实质是指( ) A.基因的多样性 B.生态系统的多样性