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阅读链接《北风和太阳》阅读指导 ( 最新整理)
一、教材理解
本文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。讲
的是风和太阳开始比赛谁先把行人的外衣脱掉,后来太阳赢了。告诉做事
情要讲究方法,欲速则不达的道理。
二、阅读目标
1 能分角色朗读课文。
2. 学习这则寓言,要懂得做事情要讲究方法,欲速则不达的道理。
3. 想想故事中北风和铁罐有什么相似之处。
三、阅读建议
1. 谈话导入,解决如下问题:
(1)联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本领。
(2)学生就题目提出疑问:
他们是怎么比的?结果怎么样呢?
2. 自读课文,了解风的本领是呼呼地吹,太阳的本领是能发出强烈的
光。
3. 了解文章的内容后,探究:
(1)北风是怎么做的?结果怎样?
(2)太阳又是怎么做的?结果谁胜了?
4. 联系生活,揭示道理。
5. 练习有感情朗读;指名朗读。抓住太阳和风的神态和动作的词语去
读。
6. 补充阅读:《谁的本领大》,和这篇短文比较一下,告诉我们的道
理又有什么不同。
四、课堂学习
(一)展示预习
1. 我会标小节序号,发现这则寓言共 个小节。
2. 我能认认真真读二遍寓言。自评: A、流利( )B、有感情( )
3. 我给同桌读一遍寓言,请同桌签名。
4. 我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。
(1)迫不及待:
(2)不慌不忙:
(3)暖洋洋:
5. 我知道这些词的近义词。
笑眯眯—( )迫不及待—( ) 暖洋洋—( )
7. 我收集的资料《谁的本领大》
谁的本领大
有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。正巧,前面来了
一个孩子。太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。”
风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣
裹得更紧了。
太阳对风说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极
了,就把外衣脱了下来。
第二天,风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说:“风先生,你
还敢同我比本领吗?”
风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的
本领大。”
太阳说:“这有什么难的!”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用
力摇船。 于是, 太阳光越强, 船夫越是热得难受, 他哪儿再有力气摇船呢!
这时, 风“呼呼” 地吹了起来。 船夫高兴地喊: “起风了! 快挂帆吧! ”
只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”
(二)我能读懂寓言意思。
1. 这 则 寓 言 告 诉 我 们 这 样 的 道
理: 。
2. 风的本领是: 太阳的本领是:
。
(三)我还知道选自《伊索寓言》的故事还有:
《燕子居安忘危》、《高雅的白鹤》、《孔雀和穴乌》、《 人的智
慧》、《农夫和时运女神》、《会唱歌的蜗牛》、《丢了牛的牧牛人》、
《爱唱歌的夜莺》、《为什么半夜公鸡叫 》、《 蛇和农夫》、 《狐狸
葡萄》、《狼羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童狼》、《农夫
孩》、《蚊狮》、《狼》《公鸡与宝石》
(四)达标测评
1. 学了寓言,我会理解以下词语的意思。
迫不及待:
不慌不忙:
笑眯眯:
2. 故事中北风和课文中的铁罐有什么相似之处?
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