预防医学导论追求卓越，促进健康.pptx

追求卓越，促进健康;2;早在1907年，上海德文医学堂创办初，即开设卫生学课程。1913年6月，始设卫生学馆。1932年10月更名为公共卫生学馆； 1950年，上海同济大学医学院迁至武汉，与原武汉大学医学院、汉口协和医院合并为中南同济医学院（1955年改名为武汉医学院），医学院于1953年招收了首届卫生专业本科学生(最早的六个之一)。 1986年卫生部批准成立同济医科大学公共卫生学院; 1993年公共卫生学院有隶属系部四个（妇幼卫生系、预防医学系、卫生事业管理学系、环境医学系），研究所三个（环境医学研究所、社会医学研究所、职业医学研究所），中心一个（卫生管理干部培训中心） ;学院历史;机构设置;国家杰出青年基金获得者;魏庆义 长江学者;院长—邬堂春;9;;11;12;预防医学专业 湖北省高校本科品牌专业立项建设项目（2006年） 教育部第二批高等学校特色专业建设点（2007年） 湖北省高等学校第一批本科品牌专业（2008年） 预防医学实验教学中心 湖北省实验教学示范中心（2009年） 国家级实验教学示范中心建设单位（2009年,牵头） ;良好的实验教学条件;部级重点实验室 2005和2010年环境与健康教育部重点实验室 2003年国家环境保护 部环境与健康重点实验室 2010年获得“环境卫生学”省部共建国家重点实验室 培育基地 国家级评价中心 农药毒性评价中心 环境影响评价中心 食品功能评价中心; 教学质量; Environ Health Perspect (6.2) Environ Sci Technol (4.6) Nanomedicine (6.0) Am J Epidemiol (5.6) Clin Chem (6.3) Biosens Bioelectron (5.4) Toxicol Sci (4.8) Arterioscler Thromb Vasc Biol (7.2) Circulation (14.6) J Clin Oncol (18.9);- 影响因子10 2 篇 影响因子5-10 19 篇 影响因子3-5 81 篇 现在每年80-100篇;出版专著和教材28部 主编环境卫生学等教材12本，其中10本入选国家或卫生部“十五”规划教材 主编现代环境卫生学、现代职业卫生与职业医学等专著16部;承担起草的国家标准 7 项 ;人群研究现场基地;Wang et al. Int J Epidemiol, 2013;23;教育部12年排名-公共卫生(80多个院系);二级学科排名;预防医学医师的人生价值 -促进健康;公共卫生的基本特征;公共卫生的基本任务;公共卫生活动的基本逻辑;层出不穷的新发传染病;日益严重的环境污染;34;2019/6/13;;;;著名医学杂志: 各种慢性疾病已经成为影响国人生命的最大敌人 (Lancet, 2011 August, 378:457) 世界银行报告: 慢性病在中国已提前井喷，严重影响了国民经济健康可持续发展、和谐社会的构建 ( The World Bank, 2011 July) 国家中长期科技发展规划：疾病防治重心前移，坚持预防为主、促进健康和防治疾病结合;有不少疾病可不治自愈的 有很多的疾病是不能治愈的； 有很多疾病、损伤是可以预防的； 疾病预防的效益比单纯治疗疾病大得多(英国谚语, one ounce of prevention is worth a pound of cure);预防医学专业培养目标： 人文素质：社会和职业道德、科学态度、敬业精神、社会责任感和使命感。 具有坚实的基础医学理论知识，扎实的临床医学理论知识。能够应用基础医学和临床医学知识对健康危害进行分析判断，对常见疾病进行诊断和防治。 掌握预防医学的基本理论知识和技能，能够能够对影响人群健康的因素进行调查分析和研究，对危害人群健康的因素及其危害程度作出判断，并提出干预措施。;具有较强的管理能力，能够判断人群健康需求，组织、实施、管理和评价公共卫生项目，提出管理或政策建议。 具有一定的科学研究能力，能够根据公共卫生和预防医学的实际需要提出研究方向或课题，并付诸实施。 具有与本专业相关的自然科学和社会人文学科的基本理论知识，使用现代技术获取获取信息和处理信息的能力， 具备应用英语的能力，社会交往和人际交流的能力。;通识知识、基础医学、临床医学、预防医学 第一学科群：政治理论与思想教育学科群 第二学科群：公共基础学科群，如数、理、化，细胞生物学、英语（必过全国4级）、计算机基础等;第三学科群：基础医学学科群，如系统解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、医学病原学、医学免疫学、病理学、病