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实验探究题答题技巧
科学探究题往往从生活、 生产实际出发, 对身边常见物质或有趣的现象进行探究, 既考
查了学生综合运用知道的能力, 又让学生体验科学探究的魅力, 同时将探究结论应用在实际
生活中, 体现了科学探究的意义和价值, 这正是新课标中考的要求和方向。 但纵观近几年来
学生在中考中的答题情况,在实验探究题面前,学生往往显得无从下手,导致失分较多。究
其原因,学生没有一套解答此类题的解题思路及技巧。 我在长期的教学实践和探索中,认
为可从以下几方面入手:
一、抓好基础
化学实验探究题看似文字繁多, 牵涉的化学知识广, 表面看来高深莫测, 实际上它都是
以化学实验为载体,考查化学基础知识。所以,首先必须掌握好最基本的基础知识。
1.掌握重要物质的颜色
(1)红色固体:铜,氧化铁。
(2 )绿色固体:碱式碳酸铜。
(3 )蓝色固体:硫酸铜晶体。
(4 )黑色固体:铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁。
(5 )蓝色溶液:硫酸铜溶液等(含 Cu2+ )。
2. 了解常见气体、离子的检验
(1)O2 :带火星的木条 →木条复燃,则是氧气。
(2 )CO2 :通入澄清的石灰水 →变浑浊。
(3 )H2O :通过无水硫酸铜 → 白色固体变蓝。
(4 )CO2-3 :稀盐酸和澄清的石灰水。
(5 )Cl- :硝酸银溶液和稀硝酸 → 白色沉淀。
(6 )SO-24 :硝酸钡溶液和稀硝酸 → 白色沉淀。
3. 牢记物质的重要性质
如 碳酸钠“ ”溶液显碱性,故俗称纯碱;是碳酸盐,遇酸溶液会放出气体,该气体通入澄
清石灰水会不变浑浊等。他们都是解答实验探究题必不可少的知识。
二、重视过程
1.读题需认真,找出探究内容
实验探究题的题目一般都比较长,学生往往耐心不够,读题不仔细,出现 读一题,做“
一题 ”“读到后面,前面的内容又忘了 ”等现象,严重影响答题质量。因此,学生答题时一定要
通读全题,找出需要探究的问题,这样才能做到心里有数,避免答题的盲目性。
2. 审题应仔细,提取有用信息
在认真通读全题的前提下,一定要仔细审题,找出题中的关键字、词、重要现象,提炼
出有用的信息,为顺利作答奠定基础。
例,某包装盒里有一包白色物质,上面写着 生石灰干燥剂“ ”字样。一段时间后,某同学
发现块状固体变成了粉末。
(1)生石灰做干燥剂的原理(化学方程式) 。
(2 )为了探究这包固体粉化后能不能继续作干燥剂,他作了如下探究:
步骤:取适量粉末于烧杯中加蒸馏水溶解,用手触摸烧杯外壁。
现象:感觉不到明显的热量变化。
结论: 。
(3 )为了探究这包固体粉化后的粉末里含有的物质,该同学做了如下实验:
步骤:取适量粉末加蒸馏水溶解,再加入几滴无色酚酞试液。
现象:溶液变为红色。
结论: 。
(4 )该同学认为这包粉末里除含有( 3 )中探究到的物质外,还可能含有其他物质。
提出问题:可能含有 。请写出证明该物质可能存在的实验步骤、现象和结论: 。
解析:本题的关键是抓住 生石灰“ ”氧化钙及其在空气中变质后一系列物质的性质(氧化
钙与水反应生成氢氧化钙,同时放出热; 而氢氧化钙是碱,水溶液显碱性, 并能与空气中的
二氧化碳反应生成碳酸钙和水;
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