学会与父母沟通主题班会教案.pdfVIP

中学生心理健康教育课教案 学会与父母沟通 教学目标： 培养学生正确的情感态度和价值观。体会父母为自己的成长所付 出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 能力： 学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力 知识： 了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧 重难点：引导学生学会与父母沟通 教学课时 : 1 课时 讲授时间：班会时间。 方法：案例教学法；小组合作交流法；情景教学法。 教具 : 投影教材 , 多媒体电脑、视频投影仪。 教学过程： 1、 导入新课 （1）爱的冲突： 生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟 通？你持什么观点？父母的观点又是什么？ （2 ）畅所欲言 “当我7 岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人； 当我 14 岁时， 我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我 21 岁时，我 忽然发现我父亲还是很聪明的。 ” —马克·吐温 2、 我们与父母的差异 子女 父母 心 理 成人感增强，有独立愿望， 成熟，有主见，经受过多 差异 逆反心理强，脆弱，有时 种考验，心理承受能力强 不能控制自己的感情 生 活 作为未成年人，未真正踏 饱经风霜，同各种人打过 阅历 入社会，生活知识，社会 交道，人生经验丰富 实践经验缺乏 思 维 思想开放，勇于创新，也 求稳，容易保守，考虑问 方式 易偏激，喜欢横向比较， 题较周全，喜欢纵向比较， 总与同时代人比较 容易同过去比较 处 事 喜欢冒险，行为变化快， 冷静，谨慎，注重做事效 方式 讲效率，不拘泥于传统 果及质量，不愿冒险，不 做没有把握的事 3、 影响与父母沟通的原因 （1）自我心理因素。 青少年的心理发展正处在一个半成熟、 半 幼稚的阶段。 在这一阶段， 我们一方面会以成人自居， 另 一方面却又受到自身经验和能力的限制。 （2 ）青春期的青少年内心充满矛盾和不安，容易产生逆反心理。 （3）子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距，容易产 生误解和矛盾，影响与父母的沟通。 4、你了解自己的父母吗？ 你知道父母的生日吗？ 你知道父母最大的优点和长处吗？ 你知道父母最大的爱好吗？ 你知道父母现在最大的愿望吗？ 你知道父母现在最大的苦恼吗？ 5、走进生活 当你处于下列情景中时，你会怎样做？ 情景一： 上学前，父母又不厌其烦的交代：路上注意安全，上课一定好好 听讲。 情景二： 星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。 情景三：放学回家见到父母心烦意乱，情绪不佳。 6、想一想 怎样搭建与父母沟通的桥梁？ 1、学会与父母沟通要理解自己的父母。 理解父母的唠叨，要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们 在关爱方式上的不当，理解父母烦恼，希望得到子女的安慰。 2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。 尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优 点，当与父母有分歧时，不回避、疏远和顶撞，必要时做出让步 和道歉。 3、学