家长与孩子沟通的艺术.pdfVIP

家长与孩子沟通的艺术 家长和孩子的沟通， 实际是两个生命的碰撞。 应该说，碰撞所产生的内容是无限丰富 的，它所达到的高度也是没有止境的。 每一位家长在和孩子沟通上， 不要满足于初见成效， 而应该学习教育的艺术，不断提高沟通的层次，使亲子关系达到更高的境界。 一、什么是心理沟通？ 心理沟通 ——指相互之间的理解与默契，爱的充分表达与深切感受到，是情感的相 通与情绪的共振。 家长——爱的充分表达，孩子——爱的深切感受到。 沟通是思考的互动，是意见的交流。听、说、看、问、写是沟通的手段，社会关系和 人际交往都需要沟通作桥梁。那什么是有效的沟通呢？ 学会倾听 倾听——就是不但要努力地听进去， 而且要思考， 注重发现孩子谈话中的闪光点。 发 现孩子第一次正确运用成语，要给予赞赏；第一次引用了一首古诗，要表示受到感动。 与 孩子沟通失败的原因，就是“恨铁不成钢” ，“哪壶水不开就提哪一壶”。其实沟通成功的 艺术就在于“ 哪壶水先开就提哪一壶” 。 案例一 ：有个平时动作总是慢腾腾的小学一年级的孩子对父亲说： 爸爸，今天体育课 上我跑了第一名 ! 父亲有点纳闷，但还是说：“小冠军，快把比赛的实况给爸爸描述一下吧 ! ” 原来是上体育课的时候， 全班同学分成四组比赛， 这个孩子在小组跑了最后一名。 然后每 组最后一名同学再比赛一次，这个孩子就是这次“安慰赛” 的冠军。 孩子明明是小组比赛 的最后一名， 只是可怜的败将中的冠军， 还值得高兴吗？但是通过谈话父亲发现的是孩子 可贵的自尊心，于是决定和孩子一起庆祝“过五关斩六将” ，闭口不谈“败走麦城” 。 许多家长可能都有这样的经历： 孩子小时候喜欢跟家长说些学校里的事———谁惹老 师生气了，谁和谁打架了等等，可孩子上了中学后，话就变少了，家长问起学校的事，孩 子也只有简单的两个字： “还行！”或者用英语回答你。为什么到了中学之后，家长和孩子 之间就好像有了一条鸿沟？怎样才能走近孩子呢？ 调查发现： 1、调查时让学生用五分钟时间写出家长常说的话， 出现频率高的是： “快起床！都快 6 点了！”，“你真不争气！”，“上课注意听讲！”，“嘴皮子都磨破了，你怎么还记不住！ ”，“别 1 磨蹭了！快写作业！ ”，“现在不好好学，将来怎么办！ ”，“怎么又考这么点分数！”，“不是 这道题错就是那道题错，就没有全对的时候！ ”，“把电视关了！有什么好看的！”家长可能 觉得这些话都是必须要叮嘱的， 但却忽略了孩子的心情。 这种简单的说教在内心世界日益 丰富的孩子面前显得苍白无力，天天讲，月月讲，不把孩子说烦才怪呢！ 2 、孩子们最想对爸爸妈妈说的话： “请给我一片属于自己的天地，因为我长大了！ ” “别整天唠叨我！”“严格要求，我没意见， 可太严了我受不了！ ”“请支持我做些我喜欢做 的事！”“让我有点自己的小秘密，好吗？” “我希望得到鼓励，别总是责备。 ”“别老当着 别人的面指责我，我也有自尊心！ ”对于家长来说，要教育好孩子，必须要了解他们，要 接纳他们已经长大的事实，否则只会增加家长和孩子之间的矛盾。 下面是几个实际可操作的方法： 和孩子平视———蹲下来看 与孩子商量———相互尊重 让孩子决定———学会选择 给孩子写信———巧妙地表达 替孩子着想———留点面子 放孩子出去———认识社会 向孩子道歉———说声“对不起” 向孩子学习———能者为师 二、家长和孩子沟通的误区 案例二 （一位班主任老师从学生日记本上记载下来的日记） [ 日记一] 妈妈，我恨你