三年级语文上册_第一单元 3 金色的草地课后作业（b组）课件 冀教版.pptVIP

一、蒲公英带来快乐。 1．“我”的玩法：我___________地喊他：“谢辽沙！”他回过头，我就把蒲公英对准他的脸_____________。 2．哥哥的玩法：我一不留神，哥哥就________________ ________________________。;二、“我”对草地的两次发现。 1．第一次发现：颜色的变化 ;2．第二次发现：变化的原因 蒲公英的花就像_______________，可以张开、收拢。花朵张开时，就像手掌伸开，草地是_____________，花朵收拢时，就像手掌合住，草地是_____________。;3．“我”第一次发现草地变色是无意识的，而第二次发现草地变色是带有探究性的，你从中得到了什么启示？ _______________________________________________;三、我们最喜欢蒲公英。 从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。 1．画“——”的句子是因果关系的句子，先交代了结果，后交代了原因。请把它改写成先因后果的句子。 ______________________________________________________________________________________________;2．“它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。”这是一个___________句。“它”指____________。“睡觉”指__________________________现象。这体现出了“我们”对蒲公英的________________之情。 3．作者喜爱蒲公英的原因：它给我们带来了___________， 也给我们带来了______________________。;一、延伸阅读 蒲公英 春天，蒲公英刚长出来的时候，茎很短，叶子几乎是贴着地面展开的。它的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢慢地长高了，长高了的茎的顶端开出黄色的小花，像一朵小向日葵。 初夏，蒲公英的花朵慢慢地凋谢了，茎越长越高，足足有尺把长。花蒂处长出了比乒乓球略小的白色绒球，美丽极了。阵阵微风吹拂，成片的蒲公英随风摆动。这时，一个个成熟的小绒;球上会飘出一把把“小伞”。“小伞”的下端带着一颗颗比芝麻粒儿还小的种子，它们漫天飞舞，像无数只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了。 蒲公英就是这样借助风力，把种子传向四面八方的。每一颗种子远离母亲后，在各个角落里繁殖生长，要不了多久，又会长出一棵新的蒲公英。;1．在括号里填上合适的词语。 (　　　)的波浪　　 (　　　)的小花　　 (　　　)的绒球 2．这篇短文主要写了蒲公英的____________。 3．用“——”在文中画出一个比喻句，并说说自己所画的句子这样写的好处。 __________________________________________________________________________________________;4．蒲公英是怎样传播种子的？ ____________________________________________________________________________________;二、百字练笔 你最感兴趣的植物是什么？请写一写吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________