高中生物必修三种群数量的变化 (12).pptVIP

* 4.2 种群数量的变化 * 1、数学模型： 是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 一、建构种群增长模型的方法 * 研究实例 研究方法 细菌每20min分裂一次 观察研究对象，提出问题 在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 提出合理的假设 Nn=2n ， N代表细菌数量，n表示第几代 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 建立数学模型的一般步骤 * 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂增殖一次。 65页 问题探讨 * 讨论： 1、n代细菌数量的计算公式是什么？ Nn = 2n 2、72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ N = 60min x72h／20min = 216 Nn =２n = 2216 3、在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？ 细菌数量不会永远按这个公式增长。可以用实验计数法来验证。 4、双成 46页 巩固1 * 时间（min） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌 数量 讨论： 4、请你计算一个细菌产生的后代在不同时间的数量，完成表格！（66页） 时间（min） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌 数量 21 =2 22 =4 23 =8 24 =16 25 =32 26 =64 27 =128 28 =256 29 =512 * 5、以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的种群增长曲线 500 400 200 100 300 * 思考：同数学公式相比，曲线图表示的模型有什么优点？有什么局限性？ 时间 数量 Nn=2n N代表细菌数量， n代表“代”。 优点：能更直观地反映出种群数量的增长趋势。 局限性：曲线图表示的数学模型不够精确！ 在描述、解释和预测种群数量的变化时，常常需要建立数学模型。 数学模型的表现形式可以为数学方程式、曲线图等。 * 1859年，一个英格兰的农民带着24只野兔，登陆澳大利亚并定居下来，但谁也没想到，一个世纪之后，这个澳洲“客人”的数量呈指数增长，达到6亿只之巨。 实例一 理想条件下的种群增长模型 二、种群增长的“ J ”型曲线 * 种群迁入一个新环境后，常常在一定时期内出现“J”型增长。例如，在20世纪30年代时，人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿，在1937～1942年期间，这个环颈雉种群的增长大致符合“J”型曲线（右图）。 实例二 理想条件下的种群增长模型 * 实例四 理想条件下的种群增长模型 * ★模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 ★建立模型：t年后种群数量为： Nt = N0λt N0 为某种动物种群的起始数量 t 为时间 Nt 表示t年后该种群的数量 λ 表示该种群数量是一年前种群数量的倍数 思考：λ1,种群数量会有什么变化？ * 时间 数量 “J”型曲线 1、条件： 3、时期： 2、特点： 新物种迁入的开始阶段 实验条件下 种群数量连续增长 （1）食物和空间条件充裕 （2）气候适宜 （3）没有敌害等条件下 “J”型曲线发生的条件、特点和时期？ * 不会，因为存在环境阻力。 * 高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 三、种群增长的“S”型曲线 * 大草履虫种群的增长 在资源有限条件下的情况下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定。 * K/2 转折期，增长速率最快 K值：环境容纳量 加速期，个体数量增加， 增长速率加速 调整期，个体数量较少， 增长速率缓慢 减速期， 增长速率缓慢 稳定期，增长速率为零 1、环境容纳量: 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 1.同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 2.K／2时，此时种群增长速率最快，可提供的资源数量也最多 ，而又不影响资源的再生。 增长速率：单位时间内增长的数量 * ①产生条件：存在环境阻力： 自然界的资源和空间总是有限的， 种内竞争不断加剧， 捕食者数量不断增加。 2、种群增长的“Ｓ”型曲线 ②增长特点： 　当 出生率=死亡率 时，种群的增长就会停止， 有时会稳定在一定的水平． * * ③种群数量变化曲线与种群增长速率曲线的关系 ⑴图乙的fg段相当于图甲的ac段。 ⑵图乙的g点相当于图甲的c点。 ⑶图乙的gh段相当于图甲的cd段。 ⑷图乙的h点相当于图甲的de段。