高中生物必修三群落的结构 (6).pptVIP

6. 关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ） A．在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C．动物群落中没有水平结构 D．在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异 5.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ） A.有效避免竞争???? B.合理利用环境资源 C.提高群落的光合产量??????? D.以上都正确 C D 7、将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器内培养，得到图a所示结果，将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是（ ） A、竞争 B、捕食 C、共生 D、寄生 存活个体数 时间 0 时间 0 存活个体数 A种 B种 A种 B种 图a 图b 2007年4月11日 A 8、生活在一个生物群落中的两个种群 （a、b）的数 量变化如图所示，下列判断正确的 A． a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 B． a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C． a为S型增长,其增长受本身密度制约 D． b为J型增长,始终受到a种群的制约 C 9.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的 数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是 A.竞争、捕食、共生??????B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食??????D.捕食、竞争、共生 10.植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要 原因是 A.当海拔高度上升时温度下降?? B.空气逐渐稀薄 C.阳光照射到山坡的角度变小????D.云雾量增加 B A 11、在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下： 如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他 条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数： A.大麦和燕麦各占一半 B.大麦远远多于燕麦 C.燕麦远远多于大麦 D.大麦和燕麦均减少 播种量的比例 收获种子的产量 大麦 燕麦 大麦 燕麦 0.2 0.4 0.6 0.8 0.8 0.6 0.4 0.2 42 81 98 105 133 56 32 13 B 12、在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的管养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体教量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是 D * 3.雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物→雪兔→猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。 4.资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争），其结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食），其结果是两个种群数量相对稳定。 种间关系包括： 捕食 竞争 寄生 互利共生 * 三、群落中的种间关系 请仔细观察下视频，思考该视频展示怎样种间关系。 捕蝇草 捕 食 指一种生物以另一种为食的现象。 用坐标系表示两种生物的捕食关系: 生物数量 时间 生物B 生物A 生物A捕食生物B 1、捕食 先增加先减少者为被捕食者；后增后减者为捕食者， B为被捕食者，A为捕食者。 B A 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 大象和狮子抢夺水源 2、竞争 结果： 水稻和稗子的竞争 （1）生存能力不同，一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡 （2）生存能力相同，相互抑制 此消彼长 用坐标系表示两种生物的竞争关系: 生物数量 时间 生物A 生物B （1）生存能力不同，一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡 （2）生存能力相同，相互抑制 此消彼长 C A B 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内； 虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上； 噬菌体寄生在细菌内部。 生物数量 时间 A 宿主（寄主） B 寄生虫 体表寄生 体内寄生 B A B A 3、寄生 寄生者受益， 寄主受害。 寄生的结果： 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。 豆科植物和根瘤菌 4、互利共生 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 互利共生 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 传粉、传播种子动物与植物的互利共生。 互利共生 生物A 生物B 生物数量 时间 用坐标系表示两种生物的共生关系: 彼此有利，彼此依赖 A B A B 下列生物的关系是竞争还是捕食？ 1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。 2、狼以