武威职业学院电子商务基础精品课程建设项目结项报告书.docVIP

PAGE PAGE 4 附件3 编 号 武威职业学院精品课程建设项目 结项报告书 课程类别 专业基础课 项目名称 《电子商务基础》 项目负责人 叶金山 所在单位 经济管理系 批准时间 2007年11月 完成时间 2010年11月 填表日期 2010 年 11 月 20 日 武威职业学院教务处制 2008年 声 明 本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；武威职业学院教务处享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。 项目负责人（签章） 2010年 11 填 表 说 明 一、本表仅为武威职业学院精品课程建设项目鉴定结项申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。 三、本《结项报告书》一式2份（A4纸型，于左侧装订），经项目负责人所在单位审核后，报送武威职业学院教务处组织鉴定。 四、如有问题，请与武威职业学院教务处联系。 最终成果名称 《电子商务基础》院级精品课程 主要参加人 叶金山、温国云、晋艺波、金玉清、郭秀花 项目经费 批准经费总额 5000元 已拨经 费额 2000元 支出经费额 2000元 计划完成时间 2009年11月 实际完成时间 2010年11月 一．课程建设总体目标和成果 (一)课程建设总体目标 以电子商务专业人才培养为出发点，以提高教学质量、培养应用型电子商务人才为最终目的,不断优化课程的教学内容,不断改革课程的教学方法，采用先进的教学手段，争取1-3年内把《电子商务基础》课程建设成院级精品课程，并进一步建设成省级精品课程。 （二）课程建设成果 1.完善了教学队伍，建立了有效的教学梯队培养体系（主讲教师+实验指导教师）， 将实践教学从理论教学中分离出来由专任教师单独教学, 实验指导教师由“双师型”青年教师担任。 2.进行了课程教学内容体系的改革。课程内容划分为理论教学模块和实践教学模块，理论教学够用，实践教学突出。 3．创建了职业资格证书与教学过程相衔接的新培养模式。由于电子商务基础与计算机操作类课程教学模式有着显著的差异性，因此理论课教学和实训课教学的比例应持平,教师在讲课过程中,大胆改进教学模式,加大实验、实训课比例，使理论教学与实验实训教学比例接近1:1，并编写了与德意电子商务模拟教学软件相配套的实验实训指导书，把助理电子商务师职业资格证书考试课程融入教学计划中。 4.课程采用多媒体教学、模拟实验教学、全真仿真教学、网络资源在线使用、网上指导和答疑等多种方式相结合的教学手段。 5.在教学方法上，改变了单一的课堂教学模式，广泛采用理论和实践一体化、课堂教学和实践教学一体化、启发式教学、案例式教学、讨论式教学、模拟教学、项目教学、职业环境教学等教学方法。根据教学目的、教学内容、教学对象的具体情况，选用不同的教学方法，并注意把几种教学方法灵活结合使用，有效地培养了学生的职业能力和职业素养。 6.建设了电子商务实验室。校内实验室配有先进的、仿真性较强的模拟软件为课程的模拟实验教学提供了良好的平台。 7.建设了“一体化”的教材体系。建设与教学内容体系相适应的、以核心技能培养为主线的教材体系、改变技能教育教材体系中基础课、专业基础课、专业课、实训课教材独立设置的现状。做好教材体系建设规划，加强文字教材、电子网络教材、音像教材的建设与开发工作。在继承技能教育教材建设成果的基础上，充分汲取技能教育近几年在教材建设方面取得的经验，在深化改革和深入研究的基础上，大胆创新，选定了具有技能教育特色的高质量教材，编写了实验实训指导书，形成了优化配套的技能教育教材体系。 二．成果验收 课程设置情况:1.课程定位（性质与作用）；2.课程设计（理念与思路）。 课程性质 《电子商务基础》是电子商务专业的核心课程，通过电子商务基础理论、电子商务安全与技术、网站建设与规划、电子商务交易、网络营销、网上支付及物流配送等教学模块，介绍电子商务的基本原理、主要技术、实施电子商务运作的过程以及电子商务在企业中的应用等。目标是让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，培养和发展职业能力，逐步提高电子商务的实际操作能力。 2．课程作用 本课程的后续课程包括：网络营销、网上支付与结算、网页设计与制作、网站建设与维护等课程。在课程设计时，应考虑与这些后续课程的配合问题。 通过该课程的教学，使学生掌握电子商务基础理论知识，掌握电子商务交易和管理的方法，通过网络营销、网站建设、网上支付、物流配送等培养学生的实践动手能力。同时培养学生诚信品质、团队合作和沟通交流等职业