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《世界上第一个听诊器》的教学设计_三年级语文教案_范文先生网 　　《世界上第一个听诊器》的教学设计 　　张碧云 　　第一课时 　　教学要求： 　　1. 能正确、流利地朗读课文。 　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 　　教学重难点： 　　1．学习本课生字，能正确书写。 　　2．通过初读，了解课文主要内容。 　　教学准备：挂图、插图、投影片、词卡。 　　教学过程： 　　一、导入新课，提出问题 　　1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。 　　2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？ 　　板书课题13、世界上第一个听诊器 　　3、读了课题之后，你想知道些什么？ 　　二、初读课文，自学生字新词 　　1、听课文录音朗读 　　2、学生自由读课文，进行自学 　　（1）、借助拼音读准生字 　　（2）、画出由生字组成的词语，想想它们在句中的意思，并标出自己不理解的地方。 　　（3）、默读课文，边读边想：世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？ 　　3、检查自学效果 　　（1）出示词语： 　　（2）指名读，重点读准翘舌音、后鼻音 　　（3）了解词语的掌握情况 　　（4）分自然段读课文，读准字音，读通句子。 　　（5）交流“世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？ 　　三、质疑问难，指导朗读 　　1、学生提出不懂的问