第十二章 第一节 全等三角形.1.docVIP

人教版八年级数学讲学稿系列 2016-2017学年第一学期 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 伊金霍洛旗第一中学数学讲学稿 班级 姓名 年级：八年级 学科: 数学 内容：12.1全等三角形（1） 课型： 新授课 学习目标： 1.理解“全等形”和全等三角形的概念； 2.正确寻找全等三角形的对应顶点、对应边、对应角； 3.理解全等三角形的性质（即：对应边、对应角之间的关系），并能运用性质解决一些实际问题。 学习重点：探究全等三角形的性质。 学习难点：准确寻找全等三角形的对应边、对应角，正确表示两个三角形全等。 一：课前热身，自主预习 1．能够____________的两个图形叫做全等形。 2．能够_______的两个三角形叫做全等三角形。 3．把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做__________，重合的边叫做________，重合的角叫做________。 4. 一个图形经过 、 和 后，位置变化了，但 和 都没有改变，即 、 和 前后的图形全等。 ABCA′B′5．“全等”符号： A B C A′ B′ 如图△ABC与△A′B′C′全等， 记作 ， C′读作 C′ 其中对应顶点分别是 、 、 ； 对应边分别是 、 、 ；对应角分别是 、 、 。 强调：表示两个三角形全等时，对应顶点要写在 位置上。 主备人：许海波 审核 袁增平 时间：09.14 二、课堂展示，合作交流 探究1、如图A、O、D三点在同一条 直线上,△AOC≌△DOB, 对应边分别是 、 、 ；对应角分别是 、 、 2、如图，△ABC绕点A旋转后与△ADE完全重合，则△ABC △ADE， 对应边分别是 、 、 ； 对应角分别是 、 、 。 归纳： 全等三角形的性质： 全等三角形的对应边 , 全等三角形的对应角 训练提升一： 1．如图，，和是对应角。在中，是最长边。在中，是最长边。，，。 （1）写出其他对应边及对应角。 (2)求线段及线段的长度。 三：课堂反馈，巩固提升 1．，和，和是对应边。和相等吗？为什么？ 找寻对应边、角的方法归纳：（1）全等三角形对应角所对的边是 边；两个对应角所夹的边也是 边．（2）全等三角形对应边所对的角是 角；两条对应边所夹的角是 角． ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 四、达标训练，一课一测： 1、下列说法正确的个数有( ) ①形状相同的两个图形是全等形；②对应角相等的两个三角形是全等三角形；③全等三角形的面积相等；④若△ABC≌△DEF，△DEF≌△MNP，则△ABC≌△MNP。 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 2、如图1，，和对应，和对应，且，，，则（ ） 图1 图2 图3 3、如图2，，则与的位置关系是____，与的位置关系是_____。 ABCDE4、如图3，，，，则， A B C D E 5、如图，若△ADC≌△AEB， ∠ABE=∠ACD，对应边分别 是 、 、 对应角分别是 、 、 。 6、 如图4，若△ABC≌△DEF，回答下列问题： （1）若△ABC的周长为17 cm，BC=6 cm，DE=5 cm，则DF = cm （2）若∠A =50°，∠E=75°，则∠C= BCADEO图(1)7. 如图所示，若△OAD B C A D E O 图(1) ∠C=20°,则∠OAD= . 8. 如图，若△ABC≌△DEF，回答下列问题： （1）若△ABC的周长为17 cm，BC=6 cm，DE=5