第十四章 整式的乘法与因式分解复习课.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 第14章 整式的乘法与因式分解专题复习 复习目标 知识与技能 了解本章的知识框架，通过“做一做想一想”、“怎样做最简便”、“灵活运用”等环节，使学生理解本章各知识点并总结归纳各知识点运用过程中的注意点、易错点，在此过程中培养总结归纳、取长补短、查漏补缺的数学学习方法。 过程与方法、情感态度与价值观 本章各环节注重培养学生归纳总结各知识点的学习方法，在全体合作的基础上，对自身进行查漏补缺，取长补短。在归纳、探索最简方法等活动中，激发学生学习数学的热情，充分调动学生的自主性，培养学生的合作意识和团队精神。 复习重难点 对本章各知识点易错点、注意点的归纳及灵活运用 突破方法：采用教师引导和学生合作的教学方法。 复习过程 一、知识网络结构图 整式的乘法 整式的乘法 整式的乘除与因式公解 幂的运算法则 同底数幂的乘法法则：am·an＝am＋n(m，n都是正整数) 幂的乘方法则：(am)n＝amn(m，n是正整数) 积的乘方法则：(ab)n＝anbn(n是正整数) 单项式乘以单项式法则：单项式乘以单项式，把它们的系数、相同字母分 别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则 连同它的指数作为积的一个因式 单项式乘以多项式法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式 的每一项，再把所得的积相加 多项式乘以多项式法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项 去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加 同底数幂的除法法则：am÷an＝am－n(a≠0，m，n都是正整数且m＞n) 零指数幂的意义：a0＝1(a≠0) 单项式除以单项式法则：单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商 的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同 它的指数作为商的一个因式 多项式除以单项式法则：先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把 所得的商相加 乘法公式 平方差公式：(a＋b)(a－b)＝a2－b2 完全平方公式：(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2，(a－b)2＝a2－2ab＋b2 整式的除法 因式分解 概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做把这 个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式 方法 公式法 平方差公式：a2－b2＝(a＋b)(a－b) 完全平方公式 a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2 a2－2ab＋b2＝(a－b)2 典型例题 例1 计算2x3·(－3x)２＝　　　　　 ． 例2 计算[a4(a4－4a)－(－3a5)2÷(a2)3]÷(－2a2)2 例3 计算[(a－2b)(2a－b)－(2a＋b)2＋(a＋b)(a－b)－(3a)2]÷(－2a)． 例4　分解因式． 　 (1)m3－m； (2)(x＋2)(x＋3)＋x2－4． 例5 分解因式a2－2ab＋b2－c2 例6 (1)已知x＋y＝7，xy＝12，求(x－y)2； (2)已知a＋b＝8，a－b＝2，求ab的值． 例7 （2009·吉林中考）在三个整式中，请你任意选出两 个进行加（或减）运算，使所得整式可以因式分解，并进行因式分解 例8 如图15－5所示，摆第1个“小屋子”需要5枚棋子，摆第2个需要　　 　　枚棋子，摆第3个需　 　　枚棋子，按这种方式摆下去，摆第n个这样的 “小屋子”需要 枚棋子． 例9 (1)计算． ①(a－1)(a＋1)； ②(a－1)(a2＋a＋1)； ③(a－1)(a3＋a2＋a＋1)； ④(a－1)(a4＋a3＋a2＋a＋1)． (2)根据(1)中的计算，你发现了什么规律?用字母表示出来． (3)根据(2)中的结论，直接写出下题的结果． ①(a－1)(a9＋a8＋a7＋a6＋a5＋a4＋a3＋a2＋a＋1)＝ ； ②若(a－1)·M＝a15－1，则M＝ ； ③(a－b)(a5＋a4b＋a3b2＋a2b3＋ab4＋b5)＝ ； ④(2x－1)(16x4＋8x3＋4x2＋2x＋1)＝　 　　； 三、综合运用 1. 计算： (a-b)2-2(a-b)(a+b)+(a+b)2 (2)3(2x＋1)(2x－1)－4(3x＋2)(3x－2)； 2. 因式分解: 4x(y-x)-y2