一样的心情一样的期待(高二下学期家长会).ppt

家长会目的 本次家长会的主要目的： 了解学校管理，促进家校合作, 形成教育合力，给孩子鼓劲、鼓励,高考复习再动员,为了孩子更好地发展。 本次家长会的议程 一、填调查表 二、班主任介绍 三、与老师交流 一、看往昔高考，定合理目标……合理定位，明确目标 近期工作的大致安排： 2011年5月底月考 2011年6月初高考放假 2011年6月底毕业会考 2011年7月初绵阳统考 2011年10月底绵阳一诊考试 * 一样的心情 一样的期待 高（四）班全体师生 距离高考时间：398天 班级管理目标 培养健全人格，集体意识强，符合现代人才标准的具有较高素质的人 身心健康，积极向上的有很强凝聚力的班集体 我理想的高考目标： 重点：10人 本科：42人 专业好、就业质量高、社会需求量大， 更有利于体现人生价值的实现！ 学生学习现状分析 ●学习目标明确，重视学习，有紧迫感和压力。 ●好的学习氛围已形成，互助互学。 ●主动学习能力得到提升，主动钻研、主动提问的同学逐渐增多。 ●多数同学能充分利用时间，作业完成情况较好。 ●存在回避问题现象，不积极正视问题。 ●竞争意识、竞争能力尚欠缺。 ●主动思考、订正错题不到位。 ●由于作业相对较多，动作较慢，部分同学疲于作业，没有挤出时间来进一步复习订正。 学习现状之忧虑 1、学习底子较薄弱。 2、成绩分化，乐学爱学、坚持不懈的同学变得更越来越好，而后进同学未能紧跟上，甚至被远远的甩在后面。 3、学科不平衡现象、学科成绩在低位徘徊普遍存在。 4、总分断档明显。 5、学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足，个别同学的精力还没有完全集中。 成绩背后的问题 1.偏科现象，存在明显的薄弱学科； 2.课堂效率不高，知识掌握不牢； 3.成绩起伏大，不稳定； 4.考试来不及完成； 5.考试焦虑，不能发挥出真实水平； 6.心不够静，学习缺乏定力。 学习心静则灵 学校对高二学生要求及目标： 阳光、自信、开朗、大气 具体要求： 1、早自习要求7:20前到教室参加晨读 2、晚自习有任课教师督班，学生自己写作业 3、周六全天补课；周日部分学生参加“培优” 4、一般2-3周为一个大礼拜。 周末假期的管理 1、周六下午5:55放学，学生回家。 2、节假日放假回家之后。 3、女生宿舍的管理。 4、中午午休的管理。 1.增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油鼓劲； 2.增强时间观念教育； 3.加强弱科的分析，学生主动联系薄弱学科老师指导； 4.通过谈话来分析成绩,找出差距和原因； 5.建立学生成绩跟踪表；学生建立薄弱学科跟踪表； 6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。 考试后…… 关键：学习应主动、积极、行动 孩子的心里话 我们在努力，我们会更努力! 请多鼓励和支持! 给予适当的关心和信任! 家长、同学应配合的工作 1.提醒适当参加体育锻炼； 3.创造良好学习生活环境； 4.高要求、高目标、高追求，不放弃努力；适当施加压力； 5.经常和老师沟通。 2.提醒注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）； 4、家校沟通不足。在教育过程中存在脱节现象，容易产生误解与教育过程中的问题。 问题： 1、溺爱。对孩子不合理要求，无原则迁就；如：手机、小灵通、MP3的使用； 2、施加过大的学习压力。如：过分关注孩子的分数与名次； 3、对子女的高考及前途认识不足。 1、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩下降时更需要家长的鼓励。 2、多关心。不仅关心成绩，更要多关心身心健康。 3、多沟通。一是与孩子多沟通；二是与学校的任课老师、班主任多沟通。 4、准确定位高考目标。 5、严要求。 几点建议 * 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 * 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。 * 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不能操之过急，不能高不可攀，否则可能大家都失望。 家长适当的期望值 在学习上，家长要教育孩子在上课时专心听老师讲课，课堂上强调“认真”“紧跟”二点，课外可以适当“主动”“超前”，不懂要及时虚心请教。在学习方法上，要教育孩子多采纳老师指导的方法，别自以为是，想“另辟捷径”。 希望家长配合的工作： 家长要多和老师联系，积极配合老师工作,支持班级工作，及时掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立人生或高考目标。 学海无涯苦作舟，大海航行靠舵手。 科学地分析子女的成绩档案。少与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪